聽到明確的消息，許多同學還是不由地緊張起來，考試就是學生的敵人。課上，老師們帶著同學將考試的重點和難點講了一遍，然後讓同學們自己複習，自己在講台行坐著等同學們提出各種問題。
得到老師的允許，平靜的課堂也開始出現各種聲音，問題的，翻書的，不絕於耳。
薛雲楚將全部的課程重新看了一遍，確定沒有任何遺漏後便應付起一個接一個的問題者。
時間過的不快也不慢，也沒有什麼驚人的事件發生，何況這隻是一所普通的重點中學，不是伊拉克戰場。
考試的那天也在許多同學既期待又緊張中來臨了。
根據考試日程安排，第一天語文，曆史，政治。全部可以讓多數人心安的課程，因為不至於明顯的算出自己得到多少成績。自然一天下來，除了自己找答案來對的，起碼很多人臉上沒有露出明顯的欣喜或者失望來。
作文是一篇議論文，也就是論點，論據，論證過程。薛雲楚完成起來沒有花費多少力氣。
第二天下來，就開始有不少同學或者高興，或者沮喪。數學，物理，化學，做的對錯，還是會不會做，自己考試後，一找課本或者別人對照答案，立馬對自己得多少分有了底。
晚自習的時候，薛雲楚坐在座位上和別人一樣看明天要考的最後三門課，英語，生物，地理。數學考試後，就有不少人開始找人對答案，不過當時他第一個交卷，何況考場不同，也沒碰上幾個同班的同學。一中這次考場安排，大體是按照中考成績來定的考號和座次，他在第一考場，自然和班裏多數人碰不到麵。
考場裏唯一一個認識的是董芳，她沒有早交卷，事實上她是剛剛將最後一道數學題解出來。那道題很難，用到了不少知識點和解體技巧。交卷後，本來要找薛雲楚問問，結果看到對方位子上早就沒人影，才知道這些題目對他還不算難。
晚上自習，看到薛雲楚在，她自然要問問對方情況。
“薛雲楚，今天數學卷子做的怎麼樣，”班級裏不少人已經問過薛雲楚這個問題，他僅僅是一句“ 還可以”。
這種答案她自然不會滿意，“那你最後那道題怎麼做的，得數多少？”
“最後那道題應該有３種方法來解” 薛雲楚慢條斯理地將題目在一張紙上寫了出來。殊不知這一個小小的動作，卻又讓董芳吃了一驚。
多數人考過試，即便印象很深的題目也很難完全按照原來的模樣寫出來，這一點他卻輕易地做到了。董芳想了想，接著看下去。
“ 第一種方法比較容易想到，但運算過程複雜，可能會花不少時間” 薛雲楚在給她列出第一種方法後說道。
我就是用的第一種，確實花了多半個小時才做出來。董芳心道。
“ 第二，第三種，就相對簡單的多，但是牽涉到一些技巧，不那麼容易考慮到，真要算在考試上，並不比第一種方法來得好。花的時間並不少。”
聽到這裏，已經頗受打擊的董芳沒有心情去問對方花了多少時間，也沒有必要。
在他們後麵坐著的楊靜怡聽到了他們的講話，認真地比對著自己的答案。講到最後一題的時候，聽到薛雲楚口中的得數時她才鬆了一口氣，這次能考的不錯了。至於後麵薛雲楚講的三種方法，她也沒有聽進去。