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薛湧曾經將美國的窮人分成兩類：一類是境遇貧困，這種是屬於暫時的；而另一種是世代貧困，是由於其文化行為決定的，會持續下去。所以，很多窮人的貧困和其文化行為有關，要戰勝經濟貧困，就要先戰勝文化貧困。
天下父母無不期望孩子獲得成功。孩子怎樣才能獲得成功呢？很多家庭沒有很優越的條件，沒有很多的資源，也沒有高知的父母，即便這樣就不能培養出精英了嗎？每個孩子都有自己的理想，作為家長要幫助孩子實現他的理想，幫助孩子樹立信心，告訴她一切都是暫時的，美好的未來是通過自己的創造才能獲得的。要知道，比物質貧困更可怕的是“文化貧困”，如果一個家境普通的孩子失去了進取的意誌，那就永遠不可能再有成功的機會了。所以家長要注重培養孩子追求成功的意念。當孩子相信自己是有能力的，並感覺到他人的欣賞、肯定，他就會多一份自信，多一份責任，也就會具備追求成功的意念。父母的激勵將有助於孩子獲得這些。
那麼，家長應該怎樣讓孩子在精神方麵不再“貧困”呢？
1多鼓勵自己的孩子
激勵的教育方法主要是通過家長的談話來實現的。家長期望的目標，有時會成為孩子追求的目標。父母要對孩子的發展充滿信心、充滿希望，要善於抓住孩子的優勢以激勵孩子主動發展，追求成功、父母可以針對孩子的具體特點，為其設定合適的追求目標。父母特定的動作、手勢、表情、眼神在特定的環境中也都具有某種激勵作用，以至於孩子具有更強的追求成功的意念。
2鼓勵孩子自己實踐
過分地包裹束縛孩子，會給予孩子更多的惰性和笨拙，並失去應有的鬥誌和雄心。父母都希望同孩子一起分享成功的喜悅，那麼，就請父母放開雙手，讓孩子自己走。當你給孩子一個自由發展的空間時，會欣喜地看到你所希望看到的東西。
父母讓孩子處於競爭的機製時，比如，帶兩個孩子一起走，這樣，就容易激起孩子的求勝欲望。孩子在競爭的過程，會更加強烈地認為成功其實就在身邊，那麼，也就更為進取、聰慧。
3幫助孩子樹立責任心
孩子的責任心，從哪兒來？其實，家長隻要讓孩子充當一些有意義的角色，使他們感到自己的行為對家庭所產生的重要性，同時也培養他們戰勝自己弱點，增長各種能力的信心。
在家庭中，父母應有意識地分派給孩子一些力所能及與其年齡相當的勞動任務，例如打掃衛生、負責為花草澆水等等。與孩子進行平等的交流，也是培養責任心的一種方式，不但要傾聽他的心聲、感受，也要同他談些自己的喜怒哀樂，當然內容應該是孩子所能接受的。