因為，看著他們的兒子，眼神帶有一絲渴望，不得不同意允許陳凱威去林青的家。然而這已經是6月初了，也就是說還有半個月新輝小學就要期末考試了，在這半個月裏，林青要和陳凱威共度，而且要保證陳凱威的成績。
雖然林青是中文係的，但是他的英語是五級水平，數學更是非常厲害。他若是小學生，一定會被譽為天才！然而現在，他正在教陳凱威最基礎的apple等簡單英語，教陳凱威簡單的方程式。而陳凱威也不是省油的燈，一個勁的給林青出難題，每次林青都要用5分鍾以上才能回答。因為陳凱威提的問題要讓陳凱威明白需要很高的技巧，有些難題需要高級數學才能解析，但是林青懂，陳凱威不懂！所以林青要讓陳凱威明白，必須用小學的內容來解釋，但是解釋到一半就不通，所以讓他花費了5分鍾以上才能解析，每1分鍾，他想的這個問題至少有10遍，10種解題可能。由此看出，對於陳凱威，語文他不需要擔心，他最擔心的就是陳凱威的數學。
在三門主課測驗卷中，陳凱威除了語文以外，最好的便是英語了。數學雖然差，但也是相對來說的，他的差隻在於自己的學習成績比較而已，在班中，還是名列前茅的。
離考試越來越近了，林青和開胃陳也走得越來越近了。很多時候，開胃陳在放學時直接給他母親捎個電話就說在林老師家過夜。開始他的父母還是比較反對，但是經過開胃陳的反複思想工作，又有他成績作證明，陳爸爸陳媽媽才不得已不說。
這天，陳凱威自習完最後一節課便匆匆跑去林青的辦公室調侃。他笑嘻嘻的說了聲“報告”就進辦公室，徑直朝林青的位置走去，而此時林青正在三年級上課，鈴聲響了便朝辦公室走去，當他走進辦公室時，發現開胃陳坐在他的椅子上，便柔柔的說道：“你小子，剛下課就跑我這來，不怕你們李老師訓你啊？”“不怕，有‘哥哥’在，我才不怕呢！”開胃陳特別在“哥哥”兩字加重了音，而林青聽到“哥哥”兩字也有不小的震撼。林青對著開胃陳說：“我這麼快就成你哥哥啦？”“恩！”林青不管開胃陳多“害羞”，繼續說道，“讓我整理下東西，你也回教室整理下，我們該回家了。”陳凱威故作調侃的說道，“你家我家？”林青白了一眼，沒好氣的邊整理包邊說：“明知故問！”開胃陳便笑嘻嘻的說道：“林老師，我打個電話啦！”“恩。”
說完電話便匆匆往教室跑去，邊跑邊不忘說：“林老師，我在校門口等你！”林青笑了笑，心中想著：已經得手了，這個黑小胖已是我的人了，嗬嗬。這是最後一個星期了，接下去他們將要分開2個月的暑假。可是林青知道，開胃陳不會放過林青的，在這2個月中，開胃陳一定會約他出去亦玩亦學。
他們回到家，林青開燈便說：“先去放書包，做作業，我去做飯，吃完飯我們開始補習。”“恩，好。”開胃陳回答說。林青做飯時有個習慣，就是洗完菜要喝幾口涼白開。於是跑到客廳去喝水，順便看下陳凱威的作業。陳凱威的字跡很幹淨，雖然不如他自己的字，但本子沒有被塗改過的痕跡，可以說是一遍完工的，而他的字不像他的人那麼不可愛，寫的圓圓方方的，非常有力道，若這是毛筆字，絕對可以和王羲之媲美。（PS：作者並不是想這樣寫~~這隻是林青眼中的開胃陳的字……）光看字林青看著非常舒服，接下去就是答案。字跡工整是每個學生該有的，那麼正確率也是每個學生不可或缺的一項重要的指標。看著整齊的字，核對著自己布置的作業，瞄著陳凱威那寫的入神的眼睛，仿佛這一霎那，時間停在這一格，像一幅美麗的人物畫一般展現在眼前，不過突然出現一陣鳴叫。原來是林青的肚子和陳凱威的肚子一齊發出的聲音，快速翻過這本作業，犀利的看見2題有錯，便和陳凱威說：“我考你下，你這本作業有2題是錯的，自己查下，若我做完飯，你還沒查對或改正，那麼這頓飯你就不要吃了。這可是我親手做的飯，有些人想吃而吃不到，我的父母更是沒這種口福。”這麼誘惑的條件怎麼可能讓喜歡“吃”的開胃陳放過呢？還是自己喜歡的林老師做的，更要嚐一下！林青說完便甩給開胃陳作業本，徑直朝廚房走去。