那時候，二叔並不知道“愛情”是啥意思，也不知道男女相處到一定程度就碰撞出愛的火花，產生了愛慕之情。他就是傻乎乎地知道追梅兒，並且也知道梅兒是他最理想的“那個”。
二叔也怕在宋老師麵前露傻讓他看了笑話，他推了一把宋老師，死氣白咧地說：“你憑啥跟俺爭，梅兒本來就是屬於俺嘞，俺倆已經好了好幾年了，恁早幹啥去了？梅兒最痛苦的那些年，恁在哪個老鼠洞裏鑽著啦？這會兒倒看上梅兒啦。”
說到這，咱的把二叔跟梅兒相好再簡單敘一敘。
二叔雖然性如烈火，但他是個熱心腸的男人，自從趙海被岩雄四郎一腳踢死，他經常看見孤立無援的梅兒，和可憐的多多在街門口呆呆發愣。每當看到這種場麵，他也想掉淚，他就知道，梅兒又在想男人，多多又想爹了。
後來，二叔就開始主動接近梅兒，起初他沒有別的意思，他隻想看在往日他跟趙海好朋友，好鄰居的份上，在生活上多幫助梅兒，他的舉動常常把梅兒感動得默默落淚兩眼露出一種渴望的目光。
再後來，梅兒再見到二叔就主動找理由往家裏讓。隨著幫忙次數的增多，和梅兒多次往家裏讓，漸漸地，二叔就有了想法，他同情他們娘倆，就跟梅兒好上了。雖然家人知道後極力反對，但誰又能擋住二叔那敢說，敢恨，敢愛的邪乎勁兒？從而也使梅兒有了同樣的想法。
再說宋老師。那天下大雨，梅兒到學校給多多送雨傘，當時還沒下課，宋老師正在給學生們講杜甫的《春望》。
教室裏，一片肅靜，學生們靜靜地聽著宋老師講課。隻聽宋老師念道：“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。。。”
“老師，”多多突然被打斷了宋老師講話，懵懂地問：“國破山河在是啥意思？”
宋老師站在講台上，先往門外看了看，而後回頭望著學生說：“比如說，現在日本鬼子侵占了我們的國土，中國就是國破。。。國雖然破了，但我們的山河依舊在。。。”
“那日本鬼子來了，咱們的山河還跟以前一樣嗎？”多多又問。
宋老師說：“盡管我們的山河依舊在，但現在已是亂草遍地，怵目驚心了。。。。。。”
梅兒上過幾年私塾，但那時候她學的都是一些《百家姓》《三字經》《弟子規》之類的傳統文化知識，跟宋老師講的這些新知識截然不同，從未聽過新知識的梅兒，聽著聽著不由得就入了神。
。。。。。。
“當，當，當。。。。。。”隨著下課鍾聲的敲響，梅兒忽地從沉思中驚醒。
宋老師走出教室，一眼發現了梅兒，看到她孤零零在窗外站著，剛想跟梅兒打招呼，多多過來了，主動跟宋老師介紹說：“老師，這是俺娘。”
宋老師笑著說：“我們認識。”
梅兒沒說話，跟宋老師靦腆一笑，便給多多打著雨傘走出了校門。