楊興最近很忙，真的很忙，忙著教人讀書識字，至從那天鎮上宿老過來請楊興教導鎮上的娃娃們讀書識字。
兩人之間通過一番交談。
楊興想了想覺得改革人道與仙道這條路並不是自己一個人能走通的，特別是在仙道世界之中更是如此，特別是改革這條路必定會造修士們的反。
仙道世界中革命造反，實事求是的講力量是很重要的決定性因素，但更重要的是思想。如果人們的思想不能統一，不能改掉仙道世界中，那種長期由於對絕對力量的追求從而造成，全靈州人都認可的“仙凡兩分，視天下眾生為螻蟻的思想，那麼任何力量上的勝利都是占時的，是不能長久的。
如我父母親，正是因為沒有統一上乾山上下的思想，隻是單純的帶領民眾過上幸福的生活，然而人心都是逐利的，故仙道宗門隻是簡單的以長生之法引誘，就能讓親族背叛，導致我父母親身死上乾山。
如一萬年前，近古靈州時，秦皇雖一統靈州，但因為思想的不統一，其部下也各有想法，在秦皇死後，受到仙道宗門的反噬，其國二世而亡。
人道之中無數英雄豪傑，無數欲改變人道的仁人誌士，或沒有意識到思想的統一與改變的重要性；或意識到了，隻是放不開那九五之尊的位置，從而不欲改變。
故欲改變靈州世界，首先要改變的是思想，而在力量上楊興此刻也有了解決方法。
因為成人的思想基本上早以定型，能改變成人思想與行為的隻有利益，現實的生活都將他們教導成，不見兔子不撒鷹的主；楊興便決定自己培養一批誌同道合，思想統一的學生，造反要從娃娃抓起。
-----------------
楊興在黑板上寫下一個字，他今天開始教受三字經的內容。
黑板粉筆是楊興前世行走諸天時的發現，別看這黑板粉筆簡單，實是教育的利器，傳播知識文化的一大法寶，底層民眾脫盲的福音，楊興將它用在蒙學上，更是為一樁顛覆傳統的變革。
黑板粉筆的製作簡單，用世界之心分子重構，半單的能源都用不到，就能製作出一大批。
所以除了現在楊興身後的這一快大黑板，更是每個學生人手一快小黑板。
“人”，寫完這字，楊興轉身麵對學生，撈起衣衫下擺紮在腰間，雙腿叉開，昂首挺胸，兩手抱胸，身體挺立。
“人，頂天立地，站得直直的才是人！”
楊興又有了動作，在那個“人”上加了一橫一點。
“犬”
“人，加上一橫一點變成犬。”
“犬，就是狗，你們看這兩個字好記嗎？”
學生們嗬嗬笑了起來，同聲應著“好記。”四十個腦袋瓜點動不止，像是春風拂動小草一般，太形象太簡單，這兩個字，他們馬上就會了。
而楊興話裏的雙語，他們自然還領會不了，可楊興要的先灌輸，後理解，說得不好聽，這叫心理暗示。
教書育人，育人立心。
---------------------------
夜晚降臨，虛神界，楊興一人獨自立在虛擬空間的虛空中，雙目緊閉，心神在全力推演著什麼？
時間流淌而後，楊興睜開了雙目，神情充滿了猶豫。
”想做便做吧，我支持你，不用多慮，先做後想，在完善。”鴻不知道什麼時候來到了楊興的身後。
“此事我不知道應不應該去做，做的對不對，無數人的命運將會因此改變，無數人可能會因此犧牲。”楊興神色變換的說道。
“你無需如此，你隻是將改變命運的力量教給他們，而他們走上何路是他們自身的選擇，跟何況你給了他們成為人的機會，而不是讓他們以螻蟻的身份一直活到死。”