上述兩種觀點，在我國敦煌學形成和誕生和問題上未免過分嚴峻，過分挑剔，妨礙敦煌學向前發展以及向新的領域突破。顯然是由於對敦煌學的行進性特點缺乏認識而產生的誤解起作用，不利於敦煌學事業的發展。所以有必要強調一下敦煌學行進性的特點，從理論上撥清是非，提高認識，以便有利於促進敦煌學事業的蓬勃發展。
敦煌學的價值意義
通過上麵的介紹，我們對敦煌學的基本問題有了一個概略的認識。在獲得這個認識的基礎上，我們可以概括的談一下敦煌學的價值意義了。
任何一門學科之所以能夠成立，能夠發展，都是由於本身具有重要的價值和意義。敦煌學之所以能夠成立，能夠發展，以致成為當今世界的一門顯學，也是由於它具有重要的價值和意義。
敦煌學的價值和意義是多方麵的。下麵我們撮其尤要者，分做三個方麵加以說明。
第一、首先是敦煌學本身的價值和意義。敦煌學的中心目標是根據敦煌學的材料，對敦煌進行曆史的、地域的、政治的、經濟的、宗教的、藝術的、文學的、社會的、民族的、科學技術的等多方麵、多角度的研究和綜合性的研究，通過這些研究，獲得關於敦煌文明的微觀和宏觀的認識，為我們深刻認識我國古代文明提供一個博覽型櫥窗。
敦煌是海上交通發達之前通過絲綢之路連接中西的橋頭堡，是古代中西文明的吞吐口和中轉站。所以說，對敦煌的研究又是對中西文明，主要是絲路文明進行研究的一個突破口和樞紐環節。可以認為，敦煌學也是研究中華文明和世界文明交流的一門學問。對我們了解自己、了解朋友、增進和發展國際間友好交往具有現實意義。
第二、是敦煌學對多種學科的補輔和借鑒意義。敦煌學同社會文化領域的許多學科都有密切關係。敦煌學的成果關係到曆史學、宗教學、民俗學、社會學、美術、樂舞藝術、文學、美學、語言學、文獻學、校勘學、考古學、自然科技史以及西域學、西藏學和絲綢之路學的發展，為許多學科提供養分，提供參證，提供支持，對許多學科的發展具有重要意義。如敦煌舞蹈研究與繼承，就豐富了我國民族舞蹈的題材內容與藝術形式，豐富了民族舞蹈語言的語彙，給民族舞蹈增添了新的藝術活力，使人耳目一新。又如敦煌文學的研究，也使中國文學增加許多新的材料、新的內容，新的理解、新的結論和新的啟發。這些都是敦煌學對相關學科所產生的重要作用和巨大影響。現階段分布在各個高等學校裏大批非專職的敦煌學研究者，大多是由於自己的專業同敦煌學有著密切關係而不能不兼做敦煌學研究。這一現象正表明敦煌學已成為許多學科的朋友和手足。
第三、是敦煌學的現實意義。敦煌學向我們展示深厚文化淵源，精湛的藝術技巧，以及博大精深的內容，足以振起漢、藏、蒙、維及印度、中亞民族的自豪感與自信心，激勵著他們繼承和弘揚本民族文化遺產，創造新時代更加燦爛輝煌的民族文化，為人類文明做出更大的貢獻。對敦煌文物進行研究和科學保護，就是為了讓現在的人們及子孫後代對它加以利用。莫高窟繪畫、彩塑，吸引著國內外人士的興趣，每年都有數十萬國內外旅遊者和專業工作者湧向敦煌參觀訪問、學習借鑒；國內外敦煌學者和同敦煌學有關的學者通過學術聯係，溝通信息、交流成果、互相促進；藝術家對於敦煌藝術的再創造，為我國文藝百花園培育出一枝枝新葩；敦煌藝術品在國外不少地區展出，增進了各國人們對敦煌藝術的了解；敦煌學的研究成果得到傳播，並為其他學科所吸收利用。這些都表明敦煌學已經不是專家學者書齋裏的死學問，它同我們今天建設新時代精神文明的重大任務聯係在一起，正在為建設當今文明和未來文明發揮著應有的作用。