校長鄭重其事地把桌上一大堆獎品和兩張獎狀親手交到了教育局領導兒子和明德大學校長兒子手中，感謝道：“你們犧牲了一個暑假的時間，苦練了兩個月的遊泳，才取得今天的成績，這些是你們應得的。”
小明一看，心裏開始發急了——校長幾乎把一桌的獎品都送給了他們倆，隻剩一張賀卡、一本練習本、一支圓珠筆在桌上了！難道他的獎品隻有這三樣嗎？
——不，不可能，校長一定藏了更多的獎品在櫃子裏，或者在後麵的倉庫裏，桌上放不下，才暫時沒有拿出來，等到發我獎品的時候就會拿出來了！小明隻有一個勁的這麼安慰自己。
他的心撲通撲通直跳，跳得忐忑不安。校長握著那兩個人的手，鄭重其事地說了好久的讚揚、鼓勵的話，把禮物一件件跟他們介紹，好半天，視線終於轉到了小明身上來。
小明的心跳到了嗓子眼。他隻想著，我的禮物呢，是不是該打開櫃子門或者倉庫門了？
並沒有。校長也鄭重其事地走到他麵前來，將桌上那賀卡、練習本、圓珠筆和獎狀一並親手交給他，說了幾句鼓勵的話，就完事了。
小明呆了半天，終於忍不住問道：“那個…請問，我的禮物隻有這些了嗎？”
校長一愣，臉上笑眯眯的解釋道：“哦，是這樣的，因為他們兩個練習了整整兩個月，暑假那麼熱，他們不怕苦不怕熱，犧牲掉自己所有玩耍的時間，曬脫了好幾層皮，嗆了無數口水，才拿到如今的成績，真是十分不易的。你呢，隻是幾十秒的工夫，就遊完了全程，不費吹灰之力，他們所付出的顯然要比你多得多，多拿點獎品也是應該的。”
一旁的班主任也附和道：“就是，你看你遊得那麼輕鬆，幾十秒就結束了，還麵不改色心不跳的，根本就沒費力氣。他們兩個把整個暑假都犧牲了，天天勤學苦練，每次都累得上氣不接下氣，理應多慰勞慰勞他們。”
所有的老師都這麼說著。小明聽得暈頭轉向，腦子愣愣的，稀裏糊塗點著頭，拿著那三樣獎品走出了校長室。
“你怎麼了，小明？”有幾個同學早早在門外等候著了，見他出來，忙圍了上去。
“沒什麼…”小明低頭看著手裏的寥寥獎品，把剛剛的一幕簡單重複了一遍。
“啊，怎麼會有這樣的事！”小紅十分為小明不平，氣憤地看著校長室，“第一名怎麼可以拿得比第二名第三名少！”
“我倒覺得校長的話有道理，”旁邊，小強站了出來，分析道：“如果第一名付出得不如第二名、第三名那麼多，那確實應該給第二名、第三名發多一點，慰勞慰勞他們的辛苦。”
話一出口，頓時大家都覺得很有道理，便也沒人再為小明不平了，都覺得校長的做法才是正確的。小明雖然覺得好像有哪裏不對，但左思右想，也沒能找出哪裏有毛病。
“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學們趕緊拔起腿奔向教室，把這事忘去了一邊。小明撓了撓腦袋，也似乎開朗了，心情不再那麼鬱悶，哼著歌，懷著愉悅的心情走向教室。畢竟他確實沒付出多少體力，就拿了個全校冠軍，受到萬眾矚目，多出那麼多路人粉，又憑空拿了練習本、圓珠筆、大紅花、獎狀等禮物，已經是名利雙收了，難道還要強求不該屬於他的東西嗎？
付出得多，理應拿得多，這話沒毛病，一點毛病也沒有。