今天的手氣並不好，現在繼續抽下去，如果抽不出其他的東西，那就虧大發了。
江小寒打算改天再試一下，要是那天運氣好，說不定有其他好東西出現。
不過就算這個結果江小寒再不滿意，怎麼說也獲得一本技能書，江小寒在物品欄找到這本高中語文的技能書，並且看到了一個使用的選項。
幾乎沒有多少猶豫，江小寒便點了下去，然後選擇了確定，緊接著便發現那本技能書不見了。
還期待著有什麼變化的江小寒發現這個情況，也忍不住驚疑了起來。
這技能書不會是假的吧？
為什麼使用了連半點反應都沒有，連金光都不閃一下。
心中驚疑的江小寒躺在床上，悄悄拿起了手機，在網上搜了一套往年高考的試題。
前麵是幾道選擇題，江小寒直接看向了第一題。
文中加點的字的注音和加點詞語的文字，都正確的一項是
A.蜚（fěi）喧嘩
B.肈（zhuàng）寧靜質樸
C.佇（chù）純悴
D.淳（）淋漓盡致
剛看完題，江小寒的腦海裏便浮現出了一個D的答案。
不僅僅如此，就連其他選項為什麼錯，也清晰無比地浮現了出來。
A選項中的蜚是第一聲而非第三聲，所以錯誤，B選項中的肈讀zhào而非zhuàng，C選項中佇是讀zhù而非chù，而且純粹的粹也寫錯了，所以正確答案應該是D。
看了答案，江小寒是對的。
這第一題並不算難，但以江小寒以往的速度肯定不會那麼快就得出答案，至少不可能第一眼就知道正確答案並同時給出解析。
江小寒有些意外，他接著往下看，在做出後麵幾題之後迅速對了答案，江小寒發現自己又對了，而且每次基本都是一掃題就又有了答案。
這個試卷的詩詞解析是元代詩人孫周卿的一首元曲，第一道小題要求分析作品中使用的兩種修辭手法，第二小題則是結合作品，簡要分析作者的情感變化。
本來這種題江小寒需要反複看上幾遍，自己稍微解讀琢磨一下，才能大致地把題目給回答出來，還不一定能保證得分率，可現在一看，卻是一目了然。
最讓江小寒吃驚的是，當他看到閱讀理解的部分，碰到以前最讓他頭疼的文言文閱讀，閱讀起來竟然沒有半點壓力，包括題目中的通假字、文言文斷句和翻譯這些，也都手到擒來。
試卷的最後一道題是材料作文，是整張語文試卷中分值占比最大，且最容易考生來開分數差距的一道題，雖然江小寒並沒有寫，但心中已經有了好幾種不同的破題方式和完整寫作思路。
整張卷子連看帶做，連半個小時都不到，江小寒徹底驚訝了。
如果要讓江小寒動筆答，肯定沒那麼快，因為寫字速度擺在那，就算知道答案，要寫出來也得費上一些時間，但這已經足夠讓江小寒驚喜的了。。
他之前，還是小看了這本技能書的作用。
這才是學霸的正確養成方式！