行事風格和時下官場格格不入的唐誠，就石破天驚的站起來，答道：“領導，我有話講。”
一下子，震驚了全場，使全場的目光都聚焦在唐誠的身上！
誰也想不到，常務副省長的一句客套話，還真有表達自己看法的，不過常務副省長既然說了，他就示意唐誠可以發表下自己的看法，唐誠就從椅子上站起來，侃侃而談，說出了自己對某些信訪熱點的出現，背後深層次的原因進行了分析和研究，思路清晰，邏輯清楚，很多建議貼中要害和問題的關鍵。唐誠也談到了教育工作，百年大計教育為本，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，我們不能把辦教育隻停留在喊口號上，我們要在這個行業裏來一次大清查，特別是成立專項教育督導組，嚴格督導各地政府教育資金的使用和投入，確保教育經費都用在教育上。如果我們不重視教育，將來因為教育資源的匱乏和緊張，也會是群眾上訪的熱點之一，有和拆遷問題並駕齊驅的可能。
唐誠侃侃而談的時候，局長曹加帥多少有點不自在，唐誠這樣做，無疑是在給曹加帥難看。
同時，臉色更難看的還有全省分管教育工作的副省長孔德昭，他也想不到唐誠會在這個信訪工作聯席會議上，反映了教育資源匱乏的問題，他的麵子上也不好看。
唐誠還要繼續講下去的時候，劉紅菊就坐在唐誠的身邊，又一次拽了拽了唐誠的衣角，意思不讓唐誠再講下去了。
可是，唐誠就是這樣一個人，沒有辦法，俗話說性格決定命運，唐誠就是這樣一個人，做事情有點不計後果，有的時候還喜歡出點風頭，引起別人注意，幻想著自己那一天可以主宰這個江湖，可以讓社會秩序按照自己的思維模式來打造。
唐誠講完之後，常務副省長管金川表情淡然，看不出來他內心是一個什麼想法，他問唐誠說：“你講完了？”
唐誠點頭說：“講完了。”
管金川就回頭對孔德昭說：“你調度安排一下，可以考慮唐誠同誌的建議，成立一個省政府教育督導組，到各地市督導一下，檢查和督促各地教育經費的使用管理，堅決查處教育經費被挪用的錯誤做法。”
孔德昭點頭說：“我和教育廳的房廳長結合一下吧l成立教育督導組。”
管金川安排完，他開始發表總結講話，回顧了上一時期的信訪工作熱點，也點名了教育工作在全省工作中的重要性，並且因為教育資源的問題，近期在全省的信訪案件中，已經呈連續上升的趨勢，在信訪案件中所占的比例是逐年上升，我也感覺，很有必要未雨綢繆，在教育工作還沒有趕超拆遷成為熱點之前，把教育工作引發的上訪案件降下來，政府是抓教育工作的第一責任人，教育工作的好壞，政府是責無旁貸，唐誠同誌提出的意見很重要，我們要慎重對待，對此，德昭同誌要拿出具體的實施方案，報請我們省長辦公會研究審核以後，立即投入實施。