可是不論高層們如何腹誹，誰也不能否認精靈王的英明神武——臨陣磨槍不快也光，能夠在短時間內提升軍團戰力，上上課似乎也無可厚非。據說意見最大的康斯坦丁在第二天直接衝入唐福講課的帳篷，準備拚死力諫，實在不行哪怕采取“非常手段”也要阻止唐福的荒唐行為。
但最後的結果是——沒有結果。
康斯坦丁順利地衝入了帳篷——沒法不順利，用唐福的話說，這是一個開放的課堂，無論種族，無論階級，也無論職業及階位，都可以來聽課，並且大言不慚地口出狂言“隻要來聽課就會有收貨”。康斯坦丁的不滿也正在於此，巫妖王無法想象一個大魔法師和一個見習魔法師能夠從同樣的講課中學習到有用的知識，更無法想象一個戰士和一個魔法師能夠同時得到有益的收獲。這不是扯淡嗎！所以他寧可冒天下之大不韙也要罵醒精靈王陛下。
可是康斯坦丁衝入帳篷後就沒聲音了。據守在門外的隨從向艾德林報告，右軍首領大人如同泥牛入海，衝入帳篷之後就沒出來，也沒有任何動作和聲音，等幾個小時之後，課程結束了，康斯坦丁大人麵色蒼白、魂不守舍地被人攙扶著出了帳篷（不過身上沒有傷痕，應該不是被陛下打得），從此之後一節課都沒落下，比誰都積極。
如果不是眼下這種十萬火急的局麵，艾德林說不定也會去聽聽陛下到底給可憐的康斯坦丁灌了什麼迷魂湯，可他聽了康斯坦丁的遭遇之後，居然不敢再在陛下開講的時候踏入帳篷。他可是知道，陛下是位不世從的魔法天才，沒聽說過有種可以迷惑別人心智的精神類魔法嗎？
保不準康斯坦丁就是被陛下的魔法所惑。艾德林抬頭看看天空中那實際上並不存在的太陽（可憐的家夥已經快要喪失基本的判斷能力了），估算著陛下還有多長時間才能結束這一堂課。
唐福小心翼翼地控製著眼前的火球。在他身邊圍滿了一圈一圈的學習者，就連四個貼身衛兵同樣也忘記了自己的職責，看著唐福的操作幾乎入迷。指甲蓋一樣小的火球宛如一隻花苞，按照頗為令人賞心悅目的節奏，從中心向四麵八方延伸出火紅的線條，但是始終控製在一定的範圍之內，等到線條多到了一定的程度，一朵盛開的火紅的鮮花出現在了唐福的手中，接著又聚合成一顆拳頭大的火球。
緊接著，這個火球開始反向演變：外圍的火焰紛紛消散，一朵由魔法構成的嬌豔玫瑰再次出現，然後仿佛抽絲剝繭一般，絲線狀的火係魔法元素一點點被抽離出來，玫瑰的花瓣凋零，接著是花萼和花枝，到最後隻剩下指甲蓋大的花苞。小小的火焰燃燒在唐福的手中，不像是魔法師製造出來的魔法，倒是像一個頑皮的孩童在父親的手中歡呼舞蹈。