讓孩子學會接受現實
正如我們之前所講的那樣，習慣不是馬上就可以打破的，這需要我們每一個人的努力。同時，也不是每一個人都可以接受自己打破所在社會的規則的。
我們一直鼓勵孩子的個性發展以及思維創新意識，以及自我調控和自我認知的能力。我們認為這才是真正有助於孩子發展的能力。
當發現自己的孩子有這樣的能力的時候，請不要製止他們，讓他們自由地發展，給予他們空間和時間，不要進行幹預，相信孩子的能力。隻有這樣，孩子才能夠真正地成長為我們社會需要的人才。
但是，對於孩子的錯誤，我們應該小心地進行批評。因為，孩子是十分弱小的，他的心靈也還不是特別健全。他需要我們的嗬護，所以，請溫柔地指出他們的不足。
同時，對於命令式的語言，請謹慎地對待，不要輕易對孩子使用。這樣的教育，就是在孩子心目中培養起了一種威嚴。長此下去，也會使他們的思維變得僵固，失去自己的判斷力，並最終沒有了自己的思維意識，使他們的思想又回到原始的狀態，變得隻會順應和服從。
當孩子5歲的時候，他們的問題變化逐漸增多。這個時候是孩子探索世界的時候，他們會有很多的奇思妙想，請不要阻止他們，讓他們盡情地去發揮自己的想象。
當看到他們的這種表現時，我們應該給予孩子鼓勵和幫助。同時，幫助孩子開發自身的潛能，培養孩子的正確認知，讓孩子能夠最大限度地發揮自己的潛能，實現自我完善。
我們不應該一味地讓孩子服從，或者抑製孩子的某些能力，這樣不利於孩子的發展。我們應該幫助孩子開發自己的能力，無論是什麼方麵的能力，隻要是孩子的興趣所在，我們就應該給予幫助和支持。無論是孩子哪方麵的興趣和愛好，他們對什麼進行追問，我們都應該配合孩子。
如果，家長僅僅隻是要求分數上的進步或者提升，並以此作為判斷孩子好壞的標準，這真不是明智之舉。
孩子不應該受到這種方式的對待，他們需要關心和理解，我們不應該以一個方麵的不足而扼殺孩子其他方麵的才能。我們不能抑製孩子的思維，要知道我們沒有任何權利去決定一個人的自由。
對孩子進行教育，無論是平庸的孩子還是有天分的孩子，最重要的就是讓孩子學到知識以及形成正確的認知。
我們不用害怕社會的真實麵目會給孩子帶來心理上的陰影，孩子有能力麵對和接受這一切，並且建立自己對這些邪惡理念的免疫能力。
無論是虛偽或者醜陋，孩子都不會因為自己年幼而變得害怕，我們無須為孩子編織各種謊言，這一切隻會適得其反。孩子接受這些思想的過程，也就是他們自己認知的形成過程，在這個過程中，他們會用自己的力量學會如何適應這個社會。
如果一個人滿足於他現在的狀態，即使他擁有再高的才能也無濟於事，他隻可能依附於宗教，不會對社會有任何不滿和看法。
這樣的孩子不會從社會的變化和發展得到靈感，更不會對此進行創新和研發。他們更多的是滿足感，不會有自己的任何看法，也不會為了人類的發展而努力。我可以說他們基本已經降到另一個級別了。所謂的教育，並不是我們認為的培養孩子對社會的美好感覺，我們不需要給他們編織謊言。教育的真正目的其實是讓每一個孩子都能對世界有一個正確的認知，能夠真正地認知現在這個社會，不再被社會所欺瞞。
自由教育應該是我們現代社會極力倡導的，因為自由可以讓我們不被蒙蔽，可以讓我們真正認知社會，可以讓我們做回真正的自我。這也是我們社會的未來發展所需要的，隻有這樣的教育模式才能教育出真正的有用之才。
同時，家長也應該明白孩子教育的真諦，孩子的教育並不是謊言和欺瞞。他們不需要這些，也不需要我們為他們這麼做，他們有能力接受現實的一切，這是我們應該讓他們知道的。
對待孩子，我們不應害怕他們無法接受這個世界，孩子在幼年的時候是有著極強的適應性的。所以，我們要做的就是讓他們真正看清世界的麵貌，並讓他們學會如何麵對這個世界。
隻有這樣，孩子在長大後，才知道如何麵對這個世界，讓自己可以接受這一切，並且適應它們。
所以，這才是孩子們應該接受的教育。
讓孩子不要太輕信別人
小塞德茲已經在家學習了很長的時間，也到了該進入學校學習的時候了。這是他在家的最後一段時間，在這段時間裏，小塞德茲懂得了很多東西，並且也學會了很多事情。
這段時間，小塞德茲除了在家自學，就是找格蘭特爾，他很喜歡和格蘭特爾在一起。
有一天，他們的朋友萊恩斯過生日，小塞德茲和格蘭特爾一起高高興興地去參加了生日聚會。
讓所有人意外的是，小塞德茲和格蘭特爾竟然非常悲傷地回到了家中，我看著他們，問道：“發生了什麼事情？”但是，他們似乎還沒有從悲傷中走出來，沒有回答我的問題。
莎拉抓住小塞德茲，急切地問道：“威廉，你們怎麼了？快告訴媽媽，到底發生了什麼事？你們怎麼成這個樣子了？”
小塞德茲告訴莎拉：“媽媽，我們在聚會上非常開心，但是，在我們回來的時候，遇到了不開心的事情，我們現在仍然非常難受。”
我問道：“威廉，你們遇到了什麼事情？可以給我說說嗎？是什麼事情呢？”我看著小塞德茲，感覺他不像是在惡作劇。
小塞德茲仍然一臉不高興地告訴我：“剛才有一個人，告訴我們，世界馬上就要滅亡了。”
“什麼？你們聽誰說的？我怎麼不知道？”我說道。
看到小塞德茲他們的表情這麼悲傷，我感到很不安。
格蘭特爾對我說道：“先生，這是一個很神奇的人告訴我們的，他非常厲害。”
小塞德茲也說道：“是的，爸爸，這是真的。”
莎拉聽了他們的講述，忍不住笑了，因為，她知道小塞德茲被騙了。
格蘭特爾說道：“夫人，他真的很有本事，我們沒有被騙。”
小塞德茲也說：“是的，媽媽，他很厲害的。”
我問小塞德茲：“告訴爸爸，你們在哪裏遇見那個人的？”
小塞德茲對我說道：“我們在路上遇到的那個人，他十分厲害，可以預知未來。”
我知道這件事情已經對小塞德茲造成了極其惡劣的影響，我讓小塞德茲詳細地講述了事情的經過。
小塞德茲和格蘭特爾去參加朋友的聚會，他們十分開心。因為在聚會上，他們吃到了很多美味的食物，而且還見到了很多朋友。
在回來的路上，小塞德茲和格蘭特爾一直在談論宴會上的事情，不時發出笑聲。他們還在想象著自己的生日怎麼過，他們都希望可以辦一場這樣的生日宴會，並且不停地說著各自的生日計劃，相當開心。
但是，就在這個時候，一個諷刺的聲音傳了過來。小塞德茲和格蘭特爾看見一個人，他的衣服十分怪異，給人一種恐怖的感覺。但是，那個人一直看著小塞德茲和格蘭特爾，這讓他們都非常恐慌，他們覺得這個人非常奇怪，也想知道他笑什麼。
小塞德茲和格蘭特爾嘀咕著：“這個人有點奇怪，為什麼發出這麼奇怪的笑聲啊？”
這時，那個人說話了，他對小塞德茲和格蘭特爾說：“我就是在笑你們兩個人，你們真的非常天真、可笑，世界馬上就要滅亡了，你們還在計劃來年的生日，你們當然可笑，我當然應該笑你們的行為。”他的這些話非常有威力，讓小塞德茲和格蘭特爾瞬間失去了笑容。
小塞德茲繼續問道：“世界怎麼會滅亡？我不信，怎麼可能？”
那個人繼續說道：“我沒有騙你，世界馬上就會消失，所有的人都不會存活，你們又怎麼可能會過什麼生日呢？所以，我笑你們的無知和荒謬，你們真是俗人。”
這時，小塞德茲說道：“我們不理你，你說得不對，我們不想理你。”
那個人沒有說話，而是拿出了一根蠟燭，這根蠟燭沒有點燃，但是，他隻是輕輕地吹了一口氣，那根蠟燭就燃燒了。這讓小塞德茲和格蘭特爾十分驚訝。
他們對那個人說道：“你怎麼做到的？”顯然，兩個孩子已經被這個法術給驚呆了。
“現在，你們相信我了吧？我不是凡人。”那個人炫耀說。
“你真是太厲害了，你會魔法。”格蘭特爾說道。
“對啊，我是偉大的巫師，我可以了解甚至預知很多事情，你們現在相信了嗎？”那個人說道。
小塞德茲和格蘭特爾開始相信那個人的話，並且不再有任何的懷疑，他們開始靜靜地聆聽那個人的話語。那個人告訴了他們很多關於地球即將消失的言論，並告訴他們要趕快行動起來，做好準備。
格蘭特爾和小塞德茲一下子覺得自己活得沒有絲毫意義了，他們開始難過，不知道自己的未來還有什麼意義。
我聽後非常生氣，希望馬上找到那個人，我要看看他到底有什麼好說的。我們馬上走出家門，但是，並沒有發現那個人，隻好返回家中。
但是，我知道這已經對小塞德茲產生了極壞的影響，於是，我讓小塞德茲和格蘭特爾安靜地坐著，將這個事情再仔細地想一下。
我對他們說道：“孩子們，不要難過，這個人不是好人，他欺騙了你們。”
“但是，爸爸，我們真的親眼看見了，他很厲害的，可以很輕而易舉地就將蠟燭吹亮，十分了不起。”
我對他們說：“以前，你們不是也看過這些嗎？你們忘記了嗎？魔術啊，按照你們的說法，魔術師全部都是巫師了？”
小塞德茲似乎明白了什麼，他想了想，說道：“爸爸，你說得對，魔術師也會這樣的戲法。”
然後，我又給他們講解了很多知識，有的是關於這個宇宙的，還有的是關於魔術的。在我的講解下，兩個孩子終於明白了，原來那個人是個騙子，臉上又恢複了笑容。
他們知道自己錯了，不該相信那個人，他們開始埋怨自己，覺得自己真是無知。但是，隨後很快，他們又高興起來，他們開始想象著他們的生日聚會。我和莎拉看到他們這個樣子，也放心了。
有一段時間，我需要到外地一個星期，因為距離比較遠，晚上不能回家。
平常，我很少離開小塞德茲這麼長時間，所以這次走，小塞德茲特別傷心，拉著我的手送出去好遠。
終於，一個星期的時間到了，我終於可以回家了。當我坐著馬車到了家門口的時候，發現小塞德茲早已經站在那裏迎候。
見我下了馬車，小塞德茲快步跑上前，往我身上撲過來。見此機會，我沒有像往常那樣迎上前抱起小塞德茲，而是在他快到麵前時，迅速地往旁邊一閃，小塞德茲不可避免地撲在了地上，重重地摔了一跤。
莎拉上前扶起小塞德茲，生氣地質問我：“小塞德茲天天盼著你回家，一有馬車經過，就跑出來看是不是你回來了。天天想你盼你，你就送給他這個‘禮物’？”
我笑了一下說：“是啊，這確實是一個不錯的‘禮物’。”此時的小塞德茲不明白，一向可親可愛的我，怎麼突然間這樣對他？他十分委屈，低著頭獨自往屋裏走。
看到小塞德茲這樣，我急忙追上去，拉著小塞德茲的胳膊說：“威廉，別生氣，爸爸剛才給你開了一個玩笑，是想讓你明白一個道理。”
“開玩笑？還有道理？”小塞德茲一甩手，瞪著眼看著我問。
“威廉，我是想讓你明白，在人生中，許多看似對你很好的人，並不見得真的可信，包括你的父親。”
小塞德茲聽我這樣說，有些疑惑地看著我，那個神情，就好像在猜測我哪裏出了問題。
我忍住笑，進一步解釋說：“當然，爸爸是你一生中最可信賴的人，今天我之所以這樣做，是想給你留下深刻的印象，避免你以後輕信別人。”
接著，我又說起小塞德茲上次被別人騙，認為世界要滅亡的事情，並提醒他記住上次和這次的教訓。
直到此時，小塞德茲才明白了剛才我讓他跌一跤的良苦用心，他不再生氣了，再次撲倒在我懷裏。這一次，我把小塞德茲緊緊地摟在了懷中。
小塞德茲終於了解到，生活中，有許多騙子，在最初與人交往的時候，都會表現出誠信、善良的模樣，在贏得別人的信任之後，才開始實施詐騙，往往是一舉成功，這都是輕信別人造成的結果。
我正是為了避免小塞德茲將來會上當受騙，所以才在他小時候，就讓他多了解這個世界上陰暗的一麵，引導他多留一個心眼，不能太輕信別人，以免受到不必要的損失。
幫助孩子學會分辨是非對錯
通過被騙事件以後，小塞德茲和格蘭特爾變得聰明起來，他們不再輕易相信別人的話。但是，他們特別喜歡在街道上玩耍。在那裏，他們可以看到很多小夥伴，還有從來沒有見過的表演和演出。
有一天，小塞德茲和格蘭特爾寫完作業以後，又一起出去玩了。他們在街上逛著，看著周圍的漂亮物品，十分開心，他們看了很長時間，都忘記了自己應該回家了。
可是，就在這個時候，有幾個孩子出現在他們麵前，擋住了他們的去路，他們不知道應該怎麼辦。
這時候，另一個孩子對著格蘭特爾說道：“你對我的弟弟做了什麼？”
格蘭特爾十分驚奇，因為他根本就不知道發生了什麼事情：“你弟弟？我不認識你弟弟啊？你是不是找錯人了？”
突然，一個年齡稍小一些的孩子說話了：“你這個人，剛才就是你撞倒我了，你怎麼還不認賬？”
小塞德茲試著回憶之前的情景，突然，發現自己剛才和格蘭特爾跑的時候，好像是碰到了一個孩子，可是，那僅僅是很輕微的身體接觸，他沒有想到這樣也會引來莫名其妙的麻煩，真是讓他無法想象。
但是，事情已經變成了這樣，就隻能道歉了。於是，小塞德茲對那個孩子說：“我想起來了，剛才我們真的碰到了你，這是我們的不對，非常抱歉，請原諒我們的行為。”
但是，這些小孩似乎並不想這麼簡單就把事情解決了，他們說道：“光道歉還不行，我們的兄弟受傷了，你們必須賠錢，否則我們決不罷休。”
小塞德茲說道：“我們隻是輕微的身體接觸，根本沒有對他造成任何損失，我們不會賠一分錢的。”
但是，那幫孩子似乎並不罷休，仍然糾纏道：“如果你們不賠我這個兄弟，你們今天就休想離開這裏。”
格蘭特爾這時候已經嚇壞了，他把手伸向自己的口袋，準備拿錢給他們，但是，小塞德茲堅決不願意。
小塞德茲對那個孩子說：“我們不會給錢的，你死心吧。”
小塞德茲的這句話，讓那個大一點的孩子非常生氣，他開始和小塞德茲打了起來。很快地，格蘭特爾也加入了“戰爭”，他們這時候已經扭成了一團。
那個孩子拿著長棍子準備打小塞德茲的時候，被小塞德茲用瓶子狠狠地砸向了頭部，他疼痛地叫了起來。小塞德茲拉上格蘭特爾馬上朝家的方向跑去了，他們終於擺脫了那幫孩子。
他們一路狂奔回到了家，小塞德茲將這件事原原本本地告訴了我。
我對小塞德茲說道：“威廉，你的行為非常勇敢，爸爸為你感到驕傲。但是，我們必須明白，以後不可以用這些東西了，因為這對人的傷害太大，我們不應該輕易用這些東西。”
小塞德茲對我說道：“爸爸，我知道，但是，當時我真的沒有其他選擇，我必須這麼做。但是，現在我已經感覺到了難受，我不應該那麼做。”
我對小塞德茲說道：“威廉，你不用過分地責備自己，這些都是我們無法預料的。而且，是那個孩子先惹你們的，你們也不願意找事，這一切都是我們無法預料的。”
但是，小塞德茲似乎無法從悲哀的狀態中恢複正常，他還是十分難過。
我對他說道：“威廉，我們不應該這樣，這是沒有任何作用的，我們現在需要的是承擔，既然這個事情已經沒有任何辦法挽回了，我們就要讓自己正視這件事情。”
這件事情對孩子產生了極大的影響，小塞德茲明白了，對於任何事情，我們都應該拿出自己的勇氣來承擔，不是逃避，也不是後悔，這些都沒有任何作用和效果。
經過那件事情以後，我一直對小塞德茲說，不要再和別人打架了，這樣不好，也不利於他的成長。我一直告誡小塞德茲，希望他不要走入錯誤的方向。
可是，生活永遠喜歡跟我們開玩笑。因為，沒過多長時間，小塞德茲又打架了，而且還是和上一次的那幾個孩子，這是多麼巧合的事情。
不同的是，這一次那幾個孩子並沒有找小塞德茲事，而是小塞德茲主動要和人家過不去，真是讓人覺得這個世界實在很神奇。
因為，周末我們一家和格蘭特爾一家要去郊外遊玩，所以，小塞德茲和格蘭特爾就來街上買一些用品和工具。
他們非常開心，一路上有說有笑，討論著周末的事情。但是，這個時候，小格蘭特爾愣住了，他看到了讓他十分害怕的幾個人。
小塞德茲問格蘭特爾：“發生什麼事情了？”
格蘭特爾並沒有回答小塞德茲的問題，而是目不轉睛地看著遠方，這時，小塞德茲順著格蘭特爾的目光看過去，發現那裏有幾個人，正是上一次和他們打架的那幾個人。
格蘭特爾希望遠離他們，不要從那裏走。但是，小塞德茲並不害怕，他也不希望避開他們，因為，那樣的話，他們要花很長的時間。
就這樣，他們還是按照原來的路線前進，格蘭特爾跟在小塞德茲的後麵。他們一步一步地靠近那些孩子，格蘭特爾十分害怕，但是，小塞德茲卻不害怕，一直瞪著那些孩子。
神奇的是，那幾個孩子並沒有為難小塞德茲和格蘭特爾，相反，還衝著他們露出了笑容，格蘭特爾簡直驚呆了。
小塞德茲也認為不可思議，他想看看他們究竟在幹什麼。
小塞德茲看見了，原來，那幾個孩子又在辦壞事，他們在訛詐另外兩個孩子。
他們聽見那些孩子對那兩個孩子說的話，也是要求那兩個孩子賠償，要不然就要打那兩個孩子，小塞德茲實在看不下去了，想上前製止他們。
那兩個孩子已經嚇傻了，他們不知道該怎麼辦，想給錢把這件事情解決了。就在這個時候，小塞德茲衝了上去，並且對他們的行為進行阻撓。
小塞德茲說道：“不要怕他們，他們就是欺軟怕硬。”小塞德茲的出現讓所有的人都非常的詫異。
但是，那些孩子並沒有因此而退縮，其中一個孩子對小塞德茲說：“你真的想找事啊，不想過好日子了是嗎？”
小塞德茲則說道：“你覺得我會怕嗎？我一定能打敗你。”
那個孩子聽了，心裏不禁有些害怕，但是，他不能因為害怕而讓自己失去麵子。於是，他還是與小塞德茲打了起來。
就這樣，七個孩子打在了一起，可是，周圍沒有一個人上前阻止，最後，警察將他們都帶進了警察局，這才將他們分開。
我接到了警察局的電話，他們讓我到警察局接孩子。我馬上去了警察局，令我驚訝的是，一到警察局，所有的人都向我表示祝賀，還給了我一個徽章。原來小塞德茲為了正義挺身而出，救了那兩個孩子。
我看見了小塞德茲，他渾身都是鮮血，但是，他很開心。雖然我看見小塞德茲受傷了非常心疼，但是，我的心裏為他感到驕傲和自豪。
小塞德茲對我說：“爸爸，我又打架了。”
這次，我沒有批評他，而是激動地看著他說：“好樣的，孩子。”由於我十分注重培養孩子的是非對錯觀念，所以我一直告訴小塞德茲，世界並不是美好的，有很多我們不喜歡的壞人以及壞的事情，我們需要正確地分析每一件事情的好壞對錯。
讓孩子學會識別壞人的偽裝
有一次，小塞德茲和格蘭特爾在沒有經過大人同意的情況下，私自去了野外。這件事情，我想起來都有些後怕，我甚至不敢去回憶。我真的很生氣，盡管他們最後脫離了危險。
那天，小塞德茲和格蘭特爾來到了郊外，小塞德茲看著美麗的風景，一直不停地發出感慨：“這裏真是太漂亮了。”
格蘭特爾接著小塞德茲說道：“你說的真對，這裏很漂亮。我想起了爸爸說的，世界真的非常漂亮，所以，我們不應該悲觀，我們應該開心地過每一天的生活。”
可是，小塞德茲卻不這麼認為，他說：“格蘭特爾，現在的風景是很好，但是，在美麗的背後有很多危險，我們應該時刻保持警惕，才能讓自己不受到那些不好的事情的傷害。”
“這是你爸爸告訴你的嗎，有那麼恐怖嗎？”格蘭特爾有些不相信。
小塞德茲繼續說道：“世界不是童話王國，這裏麵一直有很多很不好的事情，所以我們應該警惕起來。”
格蘭特爾對這些話十分感興趣，繼續追問道：“你可以再給我說說你父親的話嗎？”
“當然，我爸爸告訴我，無論是什麼事情，我們都應該認真地分析，這樣我們就不會輕易地上當了。”
可是，格蘭特爾還是不理解，繼續說道：“我用美好的心態看待世界，幫助別人，為什麼我會受傷呢？我這樣對待別人，別人也應該這樣對待我啊！”