把你的孩子也塑造成天才
這是一本神奇的書，也讓哈佛大學的校長柯蘭特拍手稱讚，他曾說：“我建議全世界的父母都讀一讀《俗物與天才》，我希望在哈佛出現的全是小塞德茲這樣的天才。”
事實上，翻開這本書，就能看到本書最直接的觀點：孩子是天才還是俗物，與先天遺傳關係不大，主要看後天的生長環境和接受了什麼樣的教育。
對於父母和社會而言，教育都是非常重要的，因為孩子是推動社會發展的主要力量。父母望子成龍，望女成鳳，希望孩子能夠擁有更加優秀的素質和品德。
可是，麵對智力平平的孩子，許多父母往往錯誤地認為，自己的孩子不可能是天才。但是，將孩子的行為表現作為判斷的標準，顯然是錯誤的。
《俗物與天才》的作者鮑裏斯·塞德茲認為，每個孩子都是天才，這個結論不是憑空捏造的，而是塞德茲根據多年的研究和實踐得出的正確結論。
塞德茲發現，在現實生活中，絕大多數原本擁有天才潛質的孩子，因為得不到正確的引導和教育而淪為俗物，這讓他心痛不已。
為了糾正“天才遺傳論”這種錯誤的認識，也為了讓父母了解正確的教育方法，塞德茲寫下了著名的教育學論著——《俗物與天才》。
這本書一經出版，立刻引起了巨大的轟動。人們爭相傳閱、討論，驚歎於一個個鞭辟入裏、深刻可行的教育理念，並將此書奉為教育孩子的“聖經”。
塞德茲認為，盲目地給孩子設立一定的規矩，讓孩子生活在充滿各種規律、戒條的環境中，各種行動都會受到壓抑，這樣隻會培養出循規蹈矩、沒有自己思想的俗物。
正是教育環境的不同，造成了天才與俗物之間的不同。父母要幫助孩子開啟智慧，觀察、認識和了解社會，同時，幫助孩子找到興趣愛好，讓他熱愛知識。
一旦可以激發孩子學習知識的熱情，不用父母督促，孩子就能因為這份熱情持續不斷地學習，並且樂在其中。
可以說，這樣的孩子都是天才，事實上，查看關於偉人或成功人士的記錄、傳記等，我們就可以發現，他們的成功都歸功於教育。
塞德茲研究了《卡爾·威特的教育》一書，並在對兒子小塞德茲的教育中進行實踐。同時，他將自己對心理學的研究也融入其中，發展了一套更加完備的早期兒童教育方法。
正是在這種方法的培養下，小塞德茲的智力得到了很大程度的開發，成了聞名世界的小天才，在11歲時，他就考入了世界知名高校——哈佛大學。
《俗物與天才》正是在此基礎上寫成的。在本書前半部分，塞德茲先闡釋了自己獨特的教育理念；而在後半部分，又以小塞德茲的成長經曆為主線，論述了天才教育法的實踐過程。
我們由此得知：一個孩子，即使天賦極高，如果得不到正確的教育，他的天賦也會漸漸消失；同樣的，一個普通孩子，如果可以得到正確的教育，也能成為一個天才。
時至今日，書中提到的一些教育誤區雖然得到了一定的糾正，但仍有許多教育錯誤沒有得到改正，這些錯誤在很多父母的頭腦中根深蒂固，給孩子造成了很大的傷害。所以，即使到了今天，本書仍在發揮強大的作用。
為了給廣大父母以啟迪，讓孩子得到正確的教育，我們重新編譯了此書。在忠實於原著的基礎上，盡可能地使語言通俗易懂，同時也采用了現代人容易接受的語言風格，避免了枯燥無趣，使可讀性大大增強。
孩子的未來掌握在父母手中，孩子是成為俗物還是天才，全看父母提供怎樣的教育環境，進行什麼樣的教育。希望閱讀本書後，父母能從中找到解決教育困惑的答案，把孩子培養成真正的天才。