但是，亞當斯同樣對蘭道爾一無所知，也對他沒有任何看法。他沒有辦法偽裝，隻能告訴史文朋，自己對雨果和蘭道爾都非常厭惡，也不喜歡他們的詩歌。一個連雨果和蘭道爾都無法欣賞的人，我們可以看出他有多麼失敗。
對亞當斯這樣的評價是正確的，也是符合現實的，他的確是這樣的人。沒有任何人在故意貶低亞當斯，這是真實發生的情況。
亞當斯也感覺到，自己和史文朋不是一個層次的人，也沒有辦法到達史文朋那樣的學問高度。甚至可以說，即使亞當斯用盡自己一生的努力，都未必可以到達史文朋現在的學問程度，這是亞當斯對自己的認知。
有時候，亞當斯也會想，自己身上真的一點優點也沒有？難道就沒有一項技能拿出來證明自己的能力嗎？如果真的有，亞當斯一定會拿它來換取別人的尊重。
可見，亞當斯當時還是沒有真正明白人生的含義，因為即使他有技能，也不能因此獲得別人真正的尊重。或許在法國，人們可能會因為他的可憐而表現出一些愛意，但是，在英國絕對不會發生這樣的情況。
米爾尼斯當然知道雨果和蘭道爾，但是，如果讓他評價這兩個人物，無疑是給了他一個比登天還難的任務。米爾尼斯沒有辦法從自己的腦海裏區分出兩者的不同。
旅程結束以後，他們回到了倫敦。一到倫敦，亞當斯就馬上跑到書店，去買史文朋推薦給他的書籍——《羅薩曼德女王》。
亞當斯希望這本書如史文朋評價的一樣好，如果真是那樣，亞當斯會更加崇敬史文朋。雖然這樣的敬意對史文朋沒有任何意義。
每個人都回到了自己的家中，亞當斯還是一如既往地感到孤獨。按照米爾尼斯的觀點，倫敦的季節就是在失去朋友和獲得新的朋友之間不停循環，這就是生活的規律。
自從旅行回來後，大家就很少見麵了，也沒有過多的交集和了解，直到米爾尼斯再一次邀請所有人參加一個晚宴，大家才再一次見麵。
隻是，自從這次晚宴結束以後，亞當斯就再也沒有見過史文朋。當時，史文朋在英國已經非常有名氣了，而亞當斯與他的關係還是停留在原來的狀態中。
在所有人當中，奧利芬應該是和亞當斯接觸最頻繁的一個人，其他人與亞當斯的交往都非常有限。
隨後，亞當斯還去了弗裏頓，並對那裏的一切進行了記錄。同時，米爾尼斯也希望並且推薦亞當斯進入聖詹姆斯俱樂部，這對於亞當斯來說是極大的鼓勵和支持。所有的一切都代表亞當斯在進步，在成長。
“亨利·亞當斯的教育啟示”
孩子與人相處要做到真誠，以事實為依據，不會為了滿足個人的私欲就滿口謊言，也不會任由自己的性子，做一些對別人不利的事情。
孩子天生都是真誠的，來到世間被不當的環境和居心不良的人誘導，使孩子在與人交往的時候裝腔作勢。父母要幫孩子保持天生的純真美好，消除後天不良的影響，做個真誠的人。