另外，卡爾得到的錢可以為他將來做些準備。他學會了如何有效使用這筆錢。假如他把錢用來買甜食，那麼很快就花光了，就他所接受的教育來說，他也很難從中得到什麼樂趣。所以，他會把錢存起來，直到攢到一定數量，再去買一些持久耐用的東西。我們對此也非常讚同，有時還悄悄地往他的存款裏添一點，以幫助他達到需要的數量，並引導他特別注意這些東西的有用性和耐用性。結果他常常買禮物送給別的孩子，當然這種行為獲得了這些孩子和家長的喜愛。
當有不幸降臨到我們的鄰居頭上，我們都會給予幫助，我們也從來不會忽略卡爾在這種情況下拿出來的3便士、6便士或者9便士。相反，我們以受助方的名義向他致以“最真摯的感謝”，並如數轉交給需要的人，有時還需要我們把分幣換成整元。在捐贈表上，捐出了12便士的卡爾和捐出了20美元的我並列在一起，我還向卡爾解釋說他付出的和我們一樣多。然後，我給他講起上帝與那個可憐寡婦、窮孩子的談話，這是他很早就學習過的聖經故事。
但是，即使他把工作完成得非常好，卻有悖於更高的道德準則，他也得不到獎勵。如果隻是小事，我會說：“要是你明天和今天一樣努力，表現也很好的話，我就把今天的錢也一並給你。”
對他最嚴格的通常都是他自己。他從來沒有對懲罰表示過不滿，而是對自己的錯誤行為和影響表示自責，擔心我們會因此減少對他的愛。
他經常對我說：“我今天不應該得到任何獎勵，因為我做得還不夠好。”上帝才知道這個時候我有多難，他隻犯了小小的過失，我很難不做任何表示。我甚至想給他雙倍的獎勵，再給他一個親吻。我強忍著高興的眼淚，冷靜地對他說：“我並不這麼認為！但是，我的孩子，”我親了親他，“你明天一定會表現得更好！”
就這樣我們完成了難以置信的任務過程。真心希望所有的家長都能像我一樣為他們自己和子女著想。
隻要是一項艱巨的任務完成了，舉個例子，我們在讀完並翻譯完一本書後，就快樂地大聲呼喊，卡爾的母親聽到之後就知道慶祝的時候到了，當然我之前已經悄悄告訴過她了。
慶祝的活動主要是卡爾的母親準備了卡爾最喜歡的食物，有蘋果派，伴著溫啤酒的華夫餅，或者是煎蛋卷，作為他的晚餐；餐桌也布置得像過節一樣。更重要的是，作為孩子的父親，我會說說卡爾取得的進步和智慧的增長，以及剛剛完成和將要開始閱讀的書。另外，孩子的母親，一個假裝剛好碰巧或者受卡爾的邀請來串門的好友，會與整個晚宴的主角卡爾一起討論剛讀過的書，這使卡爾感到無比快樂。
感謝上帝給我們力量和健康，能讓我們順利完成這項了不起的工作。當然他的母親會提醒卡爾不要忘記感謝老師的辛勤付出。