“而在數萬年前是沒有安界這個說法的，更別說城市，我們的祖先在與妖魔的不斷對抗中頑強的生存了下來，創造了我們今天的修煉體係！武者和法師。”
“現在距離你們覺醒的那天已經過去了99天，也就是說，你們之中天賦最好的人，也在今天丹田或者精神海中的宇宙膨脹完畢了。從現在開始要在丹田宇宙和精神宇宙中刻畫自己的技能！”
“可能有的同學已經開始刻畫了。”
一眾學生聽到了他的話，有一部分人點了點頭，承認了他說的是事實。
見下麵有人點了點頭，史冬平用投影在前麵的黑板的屏幕上投放了一個虛擬的武者宇宙繼續講自己的課程。
“武者和法師有著不同，但也有些相同之處，我們先來說說武者。在說之前我先來說一下神通，雖然有神通的人很少。”
“在武者的丹田宇宙中和法師一樣神通都是由五到九個不等的星核按不同的軌跡由真氣或者靈氣連接的，這個在組成上沒什麼不同，不同的是隻是釋放出來的一個是真氣，一個是靈力而已。說到底神通也就是與生俱來的一種不需要你們去刻畫的技能。”
“有神通的人在組成神通的星核之外，還會發現另外一顆閃亮的星核，而武者就需要在這顆星核上刻畫出一個基礎武技，刺，劈，砍，撩，削，斬，砸，射，彈等等這些中的一個。”
“而在你刻畫好了一個之後，就會再次出現一個，你就需要要再次刻畫一個不同的基礎武技，直到有9顆星核被你刻畫上基礎武技。”
“這9個基礎武技決定著你們未來在武者道路上的發展方向，所以身為武者的同學在選擇9個基礎技能的時候一定要想好。”最後史冬平叮囑道。
在屏幕上換了一個法師的精神宇宙之後，史冬平說道。
“我們下麵再來說一下法師。”
“法師同樣有在精神宇宙中有一顆閃亮的星核！你們根據你們所要刻畫的初階法術，用自己的靈力溝通了這顆星核之後，這顆星核就會固定下來，然後再用自己的靈力溝通接下來出現的那個閃亮的星核把它擺放到你所要刻畫的法術的下一個位置再和第一個星核用靈力連接起來，這樣第2個星核也就刻畫好了。”
“就這樣依次類推直至你的初階法術的幾顆星核全部被擺放到你需要它的位置上，並用靈力連接好，你的初階法術就刻畫完成了。”
“星核數目少的法術刻畫難度相對小一點，當然威力也會比星核少的威力要小。”
“而無論是武者，還是法師在刻畫技能的時候，影響你刻畫速度的不是你要刻畫的技能的星核數目，而是你的真氣或者靈力。武者還好，在初生境的時候隻需要刻畫9個基礎武技，沒什麼不同，不同的是在後天境以後。但法師的話係比較多的人就麻煩了，係越多說明你要刻畫的技能越多，而要刻畫的技能越多，你所需要的靈力也就越多。”說著史冬平看了一眼有兩三個係的幾個學生，目光中不乏幸災樂禍的意思。
“所以這個時候後麵有勢力的支持，就顯的尤為重要，一個好的功法，一個修煉靈器都會大大加快你的真氣和靈力恢複速度。”
“功法的話，我們華夏民間有著武者和法師各個屬性的地級下品的功法，除非有更好的功法，不然功法上是沒有辦法拉開差距的，那麼隻有修煉靈器，一件最差的黃級下品修煉靈器，能夠讓你每天多修煉百分之五的時間。除此之外真氣或者靈氣恢複速度又比你平常修煉快了百分之五。”
“兩相疊加擁有一件黃級下品修煉靈器的人在同天賦的情況下一天就會比你們多25%的真元和靈氣。這樣長期以往你們的差距就會慢慢的拉開了。”史冬平說道。
“所以你們在初中三年的時候，一定要努力！熬過這兩三年修煉初期的艱難，在進入高中之後，學校就會給你們提供一些修煉資源。”
“當然如果你們本身就擁有這些資源，那就另當別論了。”
史冬平說完之後意味深長的看了陳博一眼。
不隻史冬平，幾乎全班的學生都轉過頭來看著陳博，現在誰都知道陳博身上就帶著一個地級上品的修煉靈器。陳博似乎很享受眾人的目光，轉過頭來不屑的看了一眼朱龍宇和李竹，天賦好雖然也重要，但有資源照樣能拉平天賦的差距。