高明翻了課本，他也看見幾人在課本上做注釋，想必這課本有些含金量，這些東西很多上學時學過電力的一些知識，物理課，高明翻著翻著發現了不同，這一寸厚的書裏和初高中的課本有太多不同……結合了電焊、工廠、和工業！
書是老師編的！這老師肯定不簡單，肯定有過人的本事！
高明見過很多老師，村裏很多人是老師，和平常人沒什麼不同，沒這麼能說會道，他們大多隻是講課本上的內容，除了政治課說些國家時政，就不會講課外的事了……
古人說:秀才不出門能知天下事！
可高明卻沒能知道，還好地理和曆史學的不錯，大概國家地域和世界曆史有點了解，其它的知道不多，課文中說的那些地方要不改名了，要想了解還必須知道現在的地名，要不太小在地圖上找不到，而且高明還知道那些很有名的景點，確實寫的很美很美，但現在有了網絡網吧，高明也查了一下，有些作者，還是古人，卻沒到過那地方，是看圖作文，不得不佩服古人的想象力，這也說明寫的不實！
還有些文章作者的簡介，出生地在哪還得對照現在的城市，有些地方早就沒了，隻能說在現某某市東或東南或西南……等等。
鬼知道在什麼地方！
雖然高明的成績沒落下，可也為這事糾結許久……從初一開始思考，有好幾年的時間。
現在終於不用煩了，什麼四書五經，什麼唐詩宋詞，什麼小說近代美文都與他無關了，雖然有些道理、雖然很有意境、雖然充滿哲理……
高明當下首要任務是從新記記用電的常識！
“大家都坐好，下來講大家以後所能接觸到的幾種用電的常識。”老師講到。
“第一種，短路，什麼是短路？有誰知道？好，祁國慶你來說。”
“短路就是看起來通的，實際不通。”祁國慶說到。
祁國慶看起來有三十多吧，挺高，身板很寬。
“對，不過這是通俗的說法，定義上講短路是指電路或電路中的一部分被短接。如負載與電源兩端被導線連接在一起，就稱為短路，短路時電源提供的電流將比通路時提供的電流大得多，一般情況下不允許短路，如果短路，嚴重時會燒壞電源或設備。”
“接下來是重點，一般情況下是不允許短路，短路以後用電器將壞掉，燈就不亮、電視也看不了、洗衣機洗不了衣服，這些東西就用不了，但是我們要接觸的焊機卻不同，電焊機是將電能轉換為焊接能量的焊接，是利用正負極兩極在瞬間短路產生的高溫電弧來融化電焊條上的焊料和被焊材料，來達到使它們結合的目的。這是可能要考的，得記住！”
“可能大家不明白，我簡單解釋一下，我們要焊什麼？要用什麼焊？怎麼焊？一塊材料，一根焊條，再加上電焊機，由焊機產生短路會有很大的能量，這些能量融化焊條上的焊料產生高溫，然後融化焊接材料，這些記住就行，不用知道什麼原理。”
“有什麼不懂的也可以多翻書。”
“第二，是電壓和電流，在焊接領域，電焊機一般有二百二十伏和三百八十伏，這兩個不管是哪個要是被電到那很慘的，可能也有人之前被電到過，不過以後還是得自己多注意，還有電壓和電流我們可能用不到，這是電工的活。電壓和電流不足焊機就不能運作，焊機必須放在通風防雨的地點，焊機在工作時會產生高溫，當然不是焊接時的溫度，是焊機本身發熱，平常我們看電視看久了電視後蓋很燙，電焊機更燙，所以要是看到焊機被雜物堵住就別用這台焊機，這是避免溫度過高散熱不暢而引發火災。”