終身學習強調的是人一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活曆程並影響人一生的發展，這是不斷發展變化的客觀世界對人們提出的要求。人類從誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。不學習，一個人就無法認識和改造自然，無法認識和適應社會；不學習，人類就不可能有今天達到的一切進步。學習的作用又不僅僅局限於對某些知識和技能的掌握，學習還使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全麵發展。正是基於這樣的認識，人們始終把學習當作一個永恒的主題，反複強調學習的重要意義，不斷探索學習的科學方法。同時，人們也越來越認識到，實踐無止境，學習也無止境。
古人雲：吾生而有涯，而知也無涯。當今時代，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快。人們要適應不斷發展變化的客觀世界，就必須把學習從單純的求知變為生活的方式，努力做到活到老、學到老，終身學習。
同時，學習本身也麵臨深刻的革命。未來學習將更社會化的同時，也更加個體化。學習的時空，將由人生的學校學習階段擴展到終身，將由個人的學習而擴展到團體的、組織的學習。
知識經濟社會是一個沒有終身職業的社會。在一個沒有終身職業的社會，如何讓社會成員有一份終身職業？這個終身職業就是學習，學會學習，終身學習！
14.讓學習成為一種生存方式
要進行自我培訓，除了讀雜誌、看書、瀏覽網站外，還可以讀讀報紙、看看電視、和朋友同事聊聊天等等，隻要自己對生活多留心，你就會發現到處都是學習的機會。
生活處處皆學問，就是要我們平時多留心留。留心就是眼勤、耳勤和嘴勤，也就是多看、多聽、多問，最後多想。
現在是知識經濟時代，是信息社會和學習型時代。每個職場人士要在這樣一個時代生存、發展，就需要不斷學習、思考、創新，這才是唯一的出路，才是智者的選擇。
隨著學習化社會的到來，學習化生存方式將是每個職場人的唯一選擇。時代要求我們不能不學習，生存競爭迫使我們不得不學習。成長發展離開學習就難以實現，追求高質量的人生必須通過學習去實現。
學習型社會強調以人的發展進步來推動整個社會的發展進步，強調個人潛能的發揮可以推動整個社會的創新，這是理性的，符合人性的學習觀和價值觀。作為一名在職場中生存的教師，我們不能做學習的奴隸，而是要全麵發展，不僅學習書本知識，更主要的是在生活中學習。
或許，你在上下班的公車上聽到別人談論的事情就是你身上剛好遇到的問題，別人的聊天內容就相當於給了你答案；或許，你在家裏和孩子玩鬧時，孩子天真無邪的一兩句話就會讓你茅塞頓開，困惑你好幾天的難題就會迎刃而解；或許，你在電視中看到的某個廣告節目就會讓你靈光一閃，給你的設計指出了新的思路和方向……
博大精深的生活是一本耐讀的百科全書。走進自然、走進社會、走進生活，在學習中不斷地思考，在思考中不斷地成長進步，在進步中發展成就自己的事業，也許這些才是你應該做的。熱愛生活、放飛思維、體驗人生，通過自身努力不斷學習、思考，讓自己快速成長起來，最大限度地實現自己的人生價值和社會價值，擁有一個高質量的生活和高品位的人生，讓自己的人生開出絢麗多彩的花。