哲學家愛默生說：“一個聰明的人能拜一切人做老師。”任何人身上都有值得我們學習的地方，這個人可以是我們的領導，可以是我們的同事，可以是我們的親朋好友，也可以是我們的競爭對手。學習是人們實現成長的主要途徑之一，而向別人學習又是學習的一個重要方麵，如果不向周圍的人學習，那人們自身的成長就會像缺少某種維他命一樣缺少營養。眾所周知，一個缺少營養的人總是不如健康人那樣有足夠的能量抵擋外界的壓力。
人們在工作中或許會想到向自己的領導和同事學習，但是很少有人會把學習的對象定為競爭對手。其實對於一個學校來說，同行業中的競爭對手往往更應該成為自己學習的對象，而且往往越是超過我們，越是和我們競爭激烈的對手，就越值得我們學習。
這是因為同行業的競爭對手與我們有共同的客戶群、共同的管理方式以及共同的成長經曆，他們和我們麵對的問題也更相似，所以彼此之間就有更多的互相借鑒的事情。如果能夠放下架子向競爭對手學習，那麼一個學校就會少走許多彎路，它的成長過程就會更加順利。
同樣，人與人之間的競爭也十分激烈，如果你很出色，那麼你的競爭對手也必定十分出色，對方身上的一些長處也許正是你所缺少的，如果你能夠以謙虛的姿態和聰明的智慧多向競爭對手學習，那麼你的成長道路就會更加通暢。如果你現在還並不出色，那麼你更應當向比你出色的競爭對手學習，學得越多，你以後在競爭中取得成功的可能性就越大。
有的人故意貶低自己的競爭對手，或者希望自己的競爭對手不要過於強大。實際上，在商場上和對手競爭，就如同打高爾夫球，和不如自己的人打球很輕鬆，你也很容易獲勝，但永遠長不了球技，而且這樣的球玩多了，球技隻會越來越差，所以，一般打高爾夫球的人寧可少玩球，也盡量不和比自己水平差很多的人較量。
11.通過互聯網進行學習
相對於其他傳統媒介，互聯網是傳播最廣泛、最及時的一種方式，我們所需要的大量信息都能很便捷地從中獲取，教師如能很好地利用，也能給自己打開一扇通往信息的天窗。
互聯網本身是一個信息共享、聯係外界的工具，隻要教師向上級申請，說明情況，讓學校采取適當的辦法，進行適當的引導，就能發揮互聯網的強大優勢。比如規定合適的開網時間，在開網時間內，工作任務不急的教師可以查閱資料、閱讀新聞、瀏覽信息等。對於教師而言，上網可以很容易地獲得自己需要的信息；可以方便、快捷、廉價地進行通訊聯絡；可以在網上結識許多朋友，增長見識、大開眼界；可以在網上獲取許多的免費資料等。
平時如果有空，你可以多瀏覽一些比較好的和自己職業相關的網站，可以利用百度、搜狐等搜索器查閱你需要的資料，你還可以把自己經常瀏覽的一些專業網站存到收藏夾裏，然後進行分類，這樣需要到哪個網站查閱，隨時就可以調出來，比較節省時間。在瀏覽和自己職業相關的網站時，要學會選擇那些比較權威、專業的網站。
除了互聯網，我們還可以利用局域網。現在一般的學校都設立了局域網，而且基本不限製教師去上局域網。這是一個很好的分享信息的工具和平台。它可以廣泛地收集各方麵的信息，教師可以登陸局域網，閱讀和提供信息。局域網是學校信息化發展的又一個強大的基礎，利用得好壞在於學校是否正確引導，所以這也是教師自我培訓的一個很好的手段。可是很多教師都迷醉於互聯網的精彩世界，對局域網不重視，沒有真正把資源利用好。其實局域網有更大的作用，比如對學校相關情況的了解，以及同事間信息的共享等等。
12.參加多種業務培訓
如果你想提高管理水平和工作技能，增加自我學識，那麼參加一些培訓是有必要的。但是讓自己獲得提高的最好方法未必是坐在教室裏，接受老師“正規”的培訓。那麼，除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高你的技能、增加你的知識呢？這裏介紹五種簡便易行的培訓方法。