“師父，這是怎麼回事？”
蕭石雖然最近見多了怪事，但還是被眼前的一幕弄得有些不知所措。畢竟生活中他也有看過一些網絡的修仙小說，知道有神器認主之類的事情，但是像這樣的事情，還是第一次遇到。
“哈哈，不錯！很不錯！不用擔心，這是你內心對它的認可！可以你體內的浩然正氣也選擇了紫竹，以後你經常把它帶在身邊，用你的浩然之氣來溫養它。會讓他越來越強大，對你自身也是幫助多多！如果有可能，甚至某一天會超過乾坤尺也說不定。”
易老看見卻是高興異常，慢慢向蕭石解釋了原因。
蕭石聞言，對於能夠超過乾坤尺雖然有些期待，但還是知道自己目前的水準的。他更在意的是，如果能達到乾坤尺的程度，是不是也就能夠幫助小雨打通經脈！想到這些，他看向紫竹的目光不禁更加熱切。
“如果真能如此，那就太好了！”
這時，易老桌上擺放的乾坤尺卻隱隱有些晃動，似乎是在表達自己的不滿，又或是在嘲笑蕭石異想天開一樣。
對此，易老和蕭石對視一眼，莞爾一笑。
“既然你已經做好了選擇，現在就親自將它取走吧，日後務必要珍惜愛護，多多溫養！”
“再次感謝師父！”
蕭石說著，便走上前去，將紫竹取下，拿在手中仔細打量，一手慢慢撫過竹身。隻見此竹長約8寸，竹兩端粗細一致，且竹節光滑，手摸上去沒有明顯的凹凸感。
“它目前還是一截竹子，你回去之後可按自己的意願，將它打磨出來，尺長為七寸六分最好！這代表著人的七情六欲，暗合著警戒人們不要為七情六欲所控之意。”
聽到易老的解釋，蕭石才知道戒尺原來還有如此含義。便在腦海中思索，自己應該將戒尺打磨出的形象來。良久之後，蕭石回過神來，想起自己還有工作要做，便起身向易老拜退。
暫時將修行的事情放在一邊，蕭石覺得自己作為新班主任，有必要了解班級學生的學習上課情況，便打算先去觀察學生的課堂表現，以便於自己有針對性的幫助學生成長。
臨近班級之時，蕭石便放慢腳步，盡量不讓自己發出聲音。這樣做，並不是學生所想象的，認為教師都像做賊一樣，偷偷觀察，以此來處罰學生。其實這樣做一方麵是為了不打擾學生的學習，另一方麵其實就是為了更真切的觀察，學生在沒有“其他人”關注的情況下，會有怎樣的表現，才能看到學生最真實的一麵。從而更好的幫助教師，認識學生，了解學生。
此時，雖然在上課。但是也能夠聽到班級內嗡嗡的說話聲，以及上課老師不時從嘴裏發出的呼喊“保持安靜”“不要講話”。顯然，上課的應該是一位經驗不足的新教師，對於形成良好的課堂氣氛還沒有自己的行之有效的方法。
透過班級後麵的窗戶，蕭石看到班級內有些雜亂。除了前三排的學生，相對好一些，中間四五排的學生要麼在兩兩說話，要麼在私下打鬧。隱隱有些影響後麵第六排個別學生的休息。