在我的字典中沒有“不”字，這個字隻存在於愚人的字典裏。——拿破侖
【學海泛舟】
拿破侖，人稱奇跡創造者，法蘭西第一共和國第一執政（1799年-1804年），法蘭西第一帝國及百日王朝的皇帝、軍事家、政治家，曾經占領過西歐和中歐的大部分領土，使法國資產階級革命的思想得到了更為廣闊的傳播，法蘭西共和國近代史上著名的軍事家和政治家，法國人民的驕傲。
拿破侖從小就好強善鬥。小時候，他個子雖瘦小，卻常常揍他的比哥哥約瑟夫，然而“惡人先告狀”，總能讓自己逃脫母親的責備，而使約瑟夫遭受母親的訓斥。正是由於拿破侖的好鬥勇猛，他父親在他10歲時將他送到軍官學校學習。拿破侖初到軍校時，由於身材矮小，樣貌醜陋，備受同學的歧視。他沒有別的辦法來改變自己的處境，隻有與他們打架和拚命在學業上追求卓越。他雖勢單力薄，卻從不屈服，加之他令人驚歎的學業表現，同學們不得不對他敬畏三分。
1789年法國大革命爆發，拿破侖積極投入這場革命。1793年，麵對王黨分子的瘋狂反撲，拿破侖被派往參加圍攻土倫的戰役。在這當中，他巧用炮兵，身先士卒，表現出非凡的軍事才能與勇氣。拿破侖由此不斷受到提拔，並一再創造軍事上的輝煌。他曾先後出征意大利和埃及，多次創造以少勝多的戰績。拿破侖在早年生活中，相信自己勝過相信上帝。於是有了“在我的字典中沒有‘不’字，這個字隻存在於愚人的字典裏”。
在短短的五年內，他由一個默默無聞的炮兵上尉躍升為一個統率數十萬大軍的將領，靠的全是自己的戰功，而不是任何人的提攜。1799年11月9日，拿破侖發動了霧月政變，解散了共和國的督政府，把權力交給自己為首的三位臨時執政。拿破侖對國內加強中央集權，修訂法律，控製與論，擴充軍備；對外征戰不斷，擴張領土。
1800年英、俄、奧等國組成反法同盟，但拿破侖親率兩萬兵馬，擊退了反法同盟，英國不得不簽訂《亞眠合約》，承認拿破侖在歐洲占領的疆土。拿破侖的聲望再次升到了極點，被國民推舉為法蘭西共和國終身執政人。然而，拿破侖的夢想是成為法國的始皇，當教皇庇護七世拿起皇冠準備戴在拿破侖頭上時，他突然接過皇冠，自己戴在頭上，這一舉動震驚了人。拿破侖膽敢在加冤時自戴皇冠，前無古人，後無來者。但他依舊豪情萬丈地說：“我不知道有什麼極限，隻向往一個由我來統治的世界帝國。”
拿破侖的一生讓我們看到，自信，才是英雄主義的本質。正是自信，使拿破侖不斷挑戰命運；也是自信，使拿破侖夢想統治世界。雖然拿破侖最後以失敗收場，但他自信拚搏的一生，令無數後人所敬仰。
【智慧心語】
一位哲人說的好：“誰擁有自信誰就成功了一半。”自信心強的人，能領導、支配群眾。拿破侖璀璨的一生，源於他飽滿的自信心。當然，也有更多的人看到，拿破侖最後敗於自己的過分自信。因此，如何培養孩子恰如其分的自信心，促使孩子充滿信心去麵對困難，努力完成自己願望，而不至於淪為誇大的自戀與自負呢？
第一，尊重和信任孩子。
尊重孩子，使他切實地體會到自己是有能力有價值的。信任孩子，讓孩子積極地投入到有意義的活動中，真實地感受自己的能力。將關注點聚焦在孩子出色的表現方麵，而不是過分地強調孩子的不足。這種讓孩子體驗自己的能力感和重要性的方式，能很好地增強他們的自信心。
第二，確立與孩子的興趣和能力相匹配的目標。
父母的責任在於充滿信任地期待孩子做得越來越好，但不是拔苗助長、急於求成。因此，要根據孩子的實際情況，幫助他們確立每一個階段的小目標。千萬不能從作為父母的最高期望出發，來訂立孩子的目標。因為一旦目標不切合孩子的實際能力，就容易使孩子產生挫敗感，喪失信心。當然，也不能因過分寵溺孩子而放低要求，把目標定得過於簡單，孩子輕而易舉就能完成的目標，隻會使他們變得輕率和自傲。