我所要描述的主人公出生在sh出生年代為60年代，他叫單寧，是一個知識分子家庭的孩子，本來這個家庭蠻幸福的，可就是父親出事，而使他的童年蒙上了陰影。從小他就被別人看不起，被別人欺負。上幼兒園時，老師也看不起他，經常叫他罰站，他幼小的心靈充滿了自卑與膽小，還有一些陰影的東西。好在他外貌長得還挺清秀，五官端正，挺討女同學的喜歡，經常有女同學們自覺不自覺地幫助他，給他吃好吃的零食並安慰他。那一年，幼兒園畢業，他就進入了小學了。在小學裏他成績突出，受到老師表揚，但在那個年代是重視農民工人的，成績好並沒什麼了不起，隻有出身好才是王道。他在一二年級總是被那些向陽院及開門辦學等打斷了學習的進度，即使成績好，別人也不會來重視他，隻重視你父母是做什麼的，什麼出身。他經常被班上的男同學欺負，被騎在身上打他，每次放學，總有一批男同學圍著他侮辱他，讓他學狗爬狗叫。終於熬到了二年級下，社會形勢也變了，他似乎對生活又看到了希望了。並重新開始發奮學習，這一次，他的優異成績受到了校長及班主任等老師的肯定，老師們決定讓他成為重點培養對象，而以前欺負他的那些男同學等人，則大多因成績不好被迫轉學或留級，他在內心裏暗暗感到慶幸，覺得那些人得到了應有的懲罰，自己也開始步入了光明大道。讀到小學四年級時開始分班級，他被分到了重點班，老師希望他考入重點中學，他也不負老師的眾望，一心努力學習著，結果在考試時，他正常發揮，考入了離家最近的一所區重點中學，父母都很喜歡他，對他抱有殷切的希望，對了，他還有個妹妹，叫單吉，單吉身體不太好，成績也不太好，父母都沒把單吉放在心上，隻有奶奶和爺爺疼單吉，單吉也很野，專門跑出家門跟外麵的男孩子玩在一起。他則喜歡呆在家裏看看書什麼的。考入區重點中學以後，舉家歡慶，家裏籠罩在一片歡樂的氣氛中。可過了初一以後，到了初二，他發育了，腦子裏盡胡思亂想，想著和女人搞七撚三的事，書也讀不進去了，上課也集中不了思想了，有時還有幻想，成績於是便大幅度下滑，初二期終考還補考了。父母這時都很著急，怎麼辦？好好的一棵讀書苗子，怎麼就不行了呢？到底哪裏出了問題了呢？父母開始數落他，不給他好臉色看，他也想自暴自棄，就這麼一直混下去。有一個男同學跟他很要好，那人很聰明，不太用功成績也很不錯，單寧很羨慕他，不知他有什麼方法達到這種水平的，於是單寧就一直找機會跟他玩，跟他一起做作業，那人喜歡開玩笑，總是說些笑話，逗得大家都很開心，跟他在一起，沉重的思想包袱都沒有了，在說說笑笑打打鬧鬧中，單寧和那個男同學都一起升入了初三了。
升到了初三，因為增加了一門化學，單寧開始對化學產生了濃厚的興趣，因為化學課裏可以上實驗室做化學實驗，這讓單寧開了眼界，他眼見一塊鐵放在濃硫酸裏立即便溶解成紅彤彤的液體，還有氣球裏麵充滿了氫氣後立即會往上升，和平時買的往下沉的氣球不一樣，他開始熱愛起化學來了，平時討厭的物理好像也沒那麼討厭了，數學也開始有了點興趣。於是乎，他的成績便開始逐步提高，老師開始也對單寧有了信心了，否則老師們就準備放棄他，讓他直接考技校或者中專了，結果單寧成績扶搖直上，到了初三畢業時，成績已在年級中排到了中間名次了。結果中考了，單寧順利地考入了一所區重點中學。父母也舒了口氣，單吉開始羨慕起哥哥聰明的學習才智了，單吉成績不太好，但也想讀上去，可能不及哥哥這麼聰明了。單寧考入區重點中學以後，高一還可以，可高二開始迷戀上了電視連續劇及瓊瑤小說，成就又一度跌下來了，父母又開始著急起來了，而且高中化學是有機化學，可比初中時難多了，理論性的東西也多了起來，單寧開始有點不太喜歡化學了。高三的時候，換了一位化學老師，那老師雖然很凶，但人很聰明，講課思路也很清晰，單寧對化學又開始感性趣了，而且單寧換了一位同桌，那位同桌文學水平很高，單寧對文學也開始感興趣了，於是各科成績又開始突飛猛進地提高，電視連續劇及瓊瑤小說他也不放在心上了，一心跟著那位化學老師及同桌學習化學及文學。最後高考來臨了，單寧想考醫科大學，老師也鼓勵他考醫科大學，結果單寧高考時語文考砸了，作文題目太冷僻，單寧沒正常發揮水平，結果隻考進了第三誌願，sh大學的英語係本科。單寧雖然不滿意高考結果，但覺得還可以接受，雖然不能從事和化學有關的工作了，但外語方麵單寧也不賴，也可以做出點成績來的。就這樣，單寧成了家裏的寵兒，單吉雖然被爺爺奶奶疼著，卻由於成績不好，不被父母重視，單吉在心裏是很妒忌單寧的。而且到了高中，單寧的個頭長到了1.75米，儼然是個帥小夥了，有些女同學還對單寧發來了紙條求約會，但單寧不喜歡稚嫩的女同學，他喜歡內涵豐富有閱曆的成熟女性。但那些成熟女性卻不會把單寧放在眼裏，所以單寧也隻能自己一個人度過孤單的青春期。青春期的騷動，他也隻能靠**來解決。過了暑假，單寧就去sh大學英語係報道了。父母給他塞了很多錢，帶去很多零食讓他吃，爺爺還送給單寧一塊手表，單寧象進入天堂般地進入了sh大學的校門。單寧在英語係裏的考分屬於高的，於是就被安排當了學習委員。學習委員的事並不多，主要是幫助一些不愛學習的學生提高成績及水平。