“不可能哦，我們都是當天早上才通知他們的，而且要求他們的手機必須關機，上交封存。他們應該來不及勾兌什麼的。”劉平故意告訴“稅美人”，我們的麵試程序是嚴密的，沒有問題的，他想趕緊堵住“稅美人”這張臭嘴。
“哦，這樣的啊。”“稅美人”半信半疑地說道。
“要不，您先給局上打個招呼，先借調到我們學校來上班？也是一樣的。”劉平校長擔心地試探著地問了“稅美人”一句。
“算了，算了，難得麻煩了。我在下麵還自由些，難俅得受你們那些條條框框限製，我是自由慣了的人。”“稅美人”不屑一顧地說道。
“要不，明年我們等你。”劉平又小心地說道。
“明年，到時候看。我還不一定來呢，不要以為你們含小硬是了不起，非得到你們學校上班啊，我都是搞著好耍的，碰碰運氣的。”“稅美人”幹脆地說道。
“那好，大姐您慢慢忙，請代我問楚局長好。也順便祝大姐手氣好一點，多贏一點，我就先掛了。”劉平校長趕快見好就溜了，匆匆掛了電話。
至於其他那些在麵試中被擼下來的，也隻知道自己發揮得如何，根本無法了解別人發揮得怎樣。同樣，那些所謂的麵試專家，也忙著一個接一個地打分，評價，也無法知道最終的結果，這樣當然就給劉平他們留下了很大的調控空間。
最後，在公布結果時，該進入含江外國語小學的老師也就順利地如願以償走進了含江外國語小學，而那些沒能進入含江外國語小學的老師，要麼就怪自己筆試分太低了，要麼就怪自己麵試沒有發揮出應有的水平。當然，也有一些不講理的老師，一會兒罵罵“狗屁專家”，一會兒詛咒“老子再也不來考了”，也就發泄發泄了事。
新教師的到來，按含江外國語小學多年來的慣例，學校又對他們進行了熟悉校史和加強業務兩方麵的培訓。內容就多了，包括如何麵對同伴，如何麵對學生，如何麵對家長等等係列問題的研討。最後還考了一場試。結果有位女老師沒及格，還差點被退回原學校去。好在他老公是建設局的副局長，親自出麵找劉平一夥行政搓了一頓，才被破例補考了一次，最後也就被留了下來。
這樣一來，這些新教師，就算關係很硬的，也就不得不收斂一些了——自己趕快把那些所謂的資本都收起來，細心而又緊張地做好自己手頭的工作，害怕自己一不小心就被開了，多丟人哪。
新學期的第一個月的最後一周，是新教師課堂教學大比武的時間。據說這次的新教師教學技能比賽幾乎比參加全國的比賽都讓人感到緊張。於是，新教師們老早就開始打磨自己的課了。
結果一比武，新教師的課堂教學的效果還真不錯。學校還為此專門開了一個總結會。新教師紛紛作了發言。
一位大約有十年教齡的新老師激動地說道：“教育，最能夠吸引我的，莫過於自己伴隨孩子們的共同經曆——從幼稚到逐漸成熟的生命曆程中，體驗著成長的艱辛與歡樂，體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。而當我來到含小，我才又明白了教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……是我們最需要的營養元素。”
還有老師說道：“在含江外國語小學短短的一個月，我才真正感受到了教學工作是苦樂相伴，在我深感辛苦的同時，我也快樂著。來到含江外國語小學，我不後悔，我很欣慰，因為在這裏，我付出了，我努力了，我也真正有收獲——我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的敬愛。在此，我要真誠地感謝學校各位領導給我們創造了良好的育人環境；感謝各位含江外國語小學老師給我的無私幫助；感謝很多家長對我工作的支持；我更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那裏我找到了實現我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉……”
最後，劉平在總結時說：“其他學校的領導和老師，老是說某某學校的老師素質高，哪些學校的老師素質差，又說我們含江外國語小學的教育專家太多了，其他學校缺專家，這些我認為都是次要的，沒有說道問題的要害之處。
——我發現我們學校的這些專家，都是不天上掉下來的，都是一步一步幹出來的。
首先，我們學校的老師和其他學校的老師，都至少是師範專業畢業的，不少的是同學，是校友，大家的教育水平其實都差不多。就個人因素而言，大家隻是出了學校後，有的人在繼續鑽研，繼續努力，結果一不小心就鑽出了一個專家稱號；有的就好玩，天天碼長城，到頭來就隻好空悲切了。
其次，學校的氛圍很重要，大家都鑽，你不鑽，人家就瞧不起你，你是鑽也得鑽，不鑽也得鑽，結果呢，就弄出一堆一堆的專家來了。
其他學校，不是沒有專家的苗子，而是沒有適合專家生長的土壤。我為什麼這麼說呢。因為我相信，在不久的將來，這些來自全縣各個學校的老師，都將在自己的努力下成為名副其實的教育專家。”
因為這批新老師的素質不錯，晚上學校還破例安排了一個小規模的聚會。各位新老師都玩得很開心，很盡興。