一麵聽著抱怨，一麵洗漱，拿上包，匆忙往學校趕。
“路上買點吃的……”
“知道！”
緊趕慢趕，終於在上課前趕到教室，慌張翻開課本，李敏頓時頭大。
昨晚玩得太晚，根本沒有備課。
今天這篇古文，是那種有些哲理的文章，理解起來不容易，更何況自己還得深入淺出的將其中道理講明白，短短幾段文字，讓李敏眼前一團亂麻。
心裏好不後悔。
自己上課出醜，這也是小事。但自己作為一名老師，居然將最終的事情拋在腦後，今天課程，如果沒講明白，這不是耽誤這些孩子麼。
她平時對自己要求挺嚴格，昨晚因和同學太久沒見，有些得意忘形，倒也不是故意貪玩。此刻看著下麵的學生，心裏的愧疚，幾乎將她整個人淹沒了。
好在她也是有幾分本事的，略略思考幾下，便理出個大概章程來。
先找了名學生朗讀課文，趁此機會，李敏趕緊理清思路；接著又提問一名女生，讓她試著翻譯一遍，這女生是班裏語文成績最好，考察一下這些學生課下預習的怎麼樣。
自己趁著這段時間，趕緊思考，待會兒如何講解。
初中的學生在老師眼中還是小孩子，鄭一鳴雖然成績差，老師還是把他的位置安排在成績最好的女生旁邊。鄭一鳴睡醒時，自己的同桌正被叫起來回答問題，結結巴巴，半天才翻譯一句。
鄭一鳴看了眼課本，自己學過，初中時還挺喜歡這篇課文，尤其是開頭一句：風煙俱淨，天山共色。
“很不錯了，初中一年級的學生，剛接觸文言文，能翻譯得出這種程度，比自己當初好很多了。”李敏心裏對這女生還是很滿意的，憑自己預習就能翻譯到這種程度，語文底子真的是很好。
翻譯到“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事務者，窺穀忘反”這兩句時，因為涉及古文中一種定語後置、通假字、典故等，這女生就翻譯不出了。
嚐試半天，意思也不大對。
這種程度的古文，對鄭一鳴來說就跟白話文一樣，一點兒難度都沒有，看同桌此刻臉上通紅，便小聲提示了幾句：“意思是……”
這種提問的時刻，安靜的掉根針都能聽見，鄭一鳴聲音雖小，全班人可都清楚聽見了。
李敏看了眼鄭一鳴，心裏暗道：“這小子，平時成績挺差，這兩句翻譯倒是挺順暢！”
見全班的目光都聚集過來，鄭一鳴微微有些不習慣，畢竟平凡慣了。
不用這麼大反應吧，怎麼都看我？
“鄭一鳴，你來試著翻譯一下。”
見鄭一鳴翻譯的挺好，李敏便讓那女生坐下，有心考量一下鄭一鳴。
鄭一鳴搔搔頭，不好意思的站了起來，臉上一副羞澀的表情。
不過心裏卻不屑的很，這太簡單了，高考時為了複習古文，他可是背誦的古文海量，各種句式、通假字、典故，直接閱讀古書都沒問題，這種初級古文翻譯，實在太簡單。
“……”
流利異常！
李敏帶頭鼓掌：“不錯不錯，鄭一鳴同學翻譯的很好，大概意思都說出來了，要說缺點的話，隻是少數幾個特定詞語的意思，表述的不夠嚴謹，太過於白話了。
“老師，他也許背誦了譯文啊，看了譯文的話，我們也能行。”
“鄭一鳴好像一個月都沒來上課了吧，他都沒學過，怎麼可能翻譯的出來。”
課堂上開始小聲議論，不可思議，覺得這麼流暢的翻譯，是事先背誦了譯文。
“同學們安靜一下。”
李敏止住議論，考慮到鄭一鳴以前的成績，對他這次能主動預習，背誦譯文還是很高興的。又轉念一想，在自己的教學下，連往常不學習的孩子都能主動預習了，這不是對自己教學的肯定麼！
心裏頓時感動起來，對鄭一鳴越看越喜歡。
李敏說道：“不管鄭一鳴同學看沒看過譯文，他能用自己的話說出來，那麼他對這篇課文已經理解了，咱們學習這篇文章的目的已經達到了。即便鄭一鳴同學事先背誦了譯文，那也說明他認真預習課文了，大家以後要向鄭一鳴同學學習！”
班裏終於響起了希拉懂得掌聲。