“馬上早讀，我去教室了。”我撂下一句話，徑直的朝著教室走去。
我走在校園的林蔭道上，初夏的風吹進了我的心，我陷入了沉思：曾經被吳香香的惡語冷言傷透的李祺祺，就因為發了一絲慈悲救了她一次，而在她麵前，在整個班委會麵前，變得似乎是有尊嚴了，當你們對我惡語相向的時候，是否了解我的感受呢？難道學習成績差就要被歧視嗎？就要被看不起嗎？就要被冠以“下等學生”稱呼嗎？難道我就不想考一個好成績嗎？差等生就要長久受盡老師的白眼和優秀生的侮辱嗎？可是你們這些人，誰又能了解我的心呢？一個跳級的插班生，沒有讀過五六年級的學生，沒有念過英語的學生，真的能與在家教和提升輔導班圍繞下長大的學生相比較嗎？我比你們平均年齡要小兩三歲，難道我弱小怕事就要被你們活生生的欺負嗎？雖然這一切都過去了，可是受過傷害的心還能再像以前一樣嗎？
我懷著上麵的疑問走進了教室，我靜靜呆在那個角落裏，憤恨的心發出怒吼，眼角溫熱的液體情不自禁的流了下來。我靜靜的趴著，大腦裏一片空白。
周一下午，依照慣例召開了班會，班長依舊拿著以前的官腔，開始把本班裏的事給說了一遍，無非是老生常談。最後班主任把周六出現的事給重複了一遍，最後說道：“這次吳香香同學遇險，是突發的，幸好有李祺祺同學給幫忙處理傷口，沒有出現什麼大礙，為此我代表班委會和全班同學要向李祺祺同學，表示深深地感謝！”頓時班級裏響起了掌聲。
“我沒什麼了不起的，隻是做了我應該做的，也感謝李老師和班委會的同學這麼長時間給我的教導。”我靜靜的說道。
當下課時，班主任李老師把我叫到他的辦公室，對我說道：“李祺祺，你的位置的事，我也知道了大概，你看你為咱們班做了這麼大的事，你在期中考試中的考試成績進步了一大截，我也聽到邱老師說起過你是怎麼樣在期中考試前怎麼複習的，你真是一個優秀的好學生，我想把你的位置重新調回去，你願意和誰同桌呢？”
“李老師，我現在的位置挺好的，不需要換了，離講台和黑板很近，老師講的課我聽得很清楚。”我立即回答。
“可是，你在那個角落裏終究不是個辦法呀。”李老師說道。
“李老師，教室裏中間前四排位置，都是優秀學生、班幹部坐的，我什麼也不是，我想我也不配坐在那裏，再說我坐在現在那個位置也考取很好的成績，位置和考試成績關係不大。”我說道。
“好吧，今後有什麼需要我幫忙的，你盡管說吧。”她又歎了一口氣說道。
“我知道了李老師，我回家了。”我說道。
她點了點頭，我便從她的辦公室走出來。
我在回家的路上想到，每位老師都會把教室裏中間前四排位置，特意的留給學習成績優秀的學生，也是他們重點關注的學生，諸如天之驕子、優秀先進的頭銜統統的加到了他們的頭上，然而學習不好的學生就要受到老師們百般刁難，就像我原來在差生一列裏一樣，老師們就斷定我是個低智商的孩子，就要強迫我的家長帶著我去做智商測試生怕給整個班級抹了黑，難道學習成績差的學生就一無是處了嗎？難道就要受到老師和學生的諷刺和挖苦嗎？差生難道就要受到種種不公正的待遇嗎？
我帶著和有百味的心情離開了學校，回到了家裏。