課程與教學論學科是體現師範大學特色的學科，她肩負著培養高層次教學與研究人才的重任，在師範大學的學科發展中具有舉足輕重的地位。能否將課程與教學論學科建設好，使其在高層次教學與研究人才培養中發揮教師教育機構領頭學科的作用，是衡量一所師範大學學科發展的重要標準。也正因為如此，我校從2000年起就將該學科作為校級重點建設的學科之一，學校從上到下對課程與教學論學科的建設給予了極大地關懷與支持，在人才引進和科學研究方麵均給予了特殊的優惠政策，極大地促進了我校課程與教學論學科點的發展，使其在人才培養和科學研究方麵取得了顯著的成果。呈現在大家麵前的這本《課程與教學論研究文集》就是在學校各級領導的關懷與支持下，該點梯隊成員通過辛勤勞動、努力工作所取得的可喜成果。她不僅可以作為對近年來該學科點科學研究在論文層麵的回顧性總結與梳理，更能鼓勵全體梯隊成員麵向未來，為使我校課程與教學論學科點的發展邁向一個新台階而繼續埋頭苦幹、奮發向上。這也正是我們編輯這本論文集的初衷。
本論文集由陳曉端、張迎春和張立昌三位教授共同擔任主編，並負責論文的篩選、歸類和最後定稿。教育科學學院和生命科學學院的部分研究生沈善良等同學參加了文稿的整理與校對工作。論文集從初期編輯到最後出版，一直得到了陝西師範大學研究生處、教務處、教育科學學院以及基礎教育課程中心有關領導的關心與大力支持，陝西人民出版社責任編輯賀治博先生對本書的出版也給予了熱情的幫助和積極的支持，並對書稿內容進行了修改潤色。在此，我們對所有關心、支持和參與本書編輯與出版的領導、老師和同學表示最衷心地感謝！也對論文集中各位論文作者表示最誠摯的謝意！因為正是你們過去的辛勤勞動，才有了今天能夠體現我校課程與教學論學科發展的這本文集。
最後，需要說明的是，由於我們的學識與水平有限，加之編輯的時間較緊，又要考慮到盡量忠實原作，故書中難免存在問題與疏漏之處，敬請讀者批評指正。
編者謹識
2005年2月