郭洪一見謝彥平很有禮貌，心裏大喜，連忙靠近了一些，問道：“小謝，上學期秋季校運會你怎麼沒有報名參加？”
謝彥平一愣，說道：“參加了啊。我還取得了名次呢。”
郭洪有點尷尬，認真地回憶了一下，還是沒有印象，就問道：“你參加的是什麼項目？”
謝彥平回答道：“乒乓球。我和另一個同學取得了同年級組男子雙打第三名。”
郭洪一個趔趄，差點閃著腰了：一個田徑，不，一個長跑高手去參加乒乓球比賽拿名次，你覺得這真的有意思嗎？很幽默嗎？他鬱悶地問道：“你參加的是乒乓球項目？”
謝彥平還沒有回答，腦海裏閃過一條信息：
普通人郭洪因鬱悶奉獻有益能量值：66；加成：0；折合一級修煉值：0.066。
謝彥平有點無語：老師，你不認為你鬱悶得有點莫名其妙嗎？我報名參加乒乓球比賽怎麼啦？我們好不容易取得全校第三名就這麼不看在你眼裏，委屈你跑過來問話了？
郭洪可不知道謝彥平在腹誹自己，忍住鬱悶問道：“你就沒報名參加田徑項目，比如萬米跑，五千米跑什麼的？”
謝彥平回答道：“參加了啊。我參加的是四乘四百米接力。……，對，男子接力。不過，預賽的時候被淘汰了。”
郭洪又閃了一下腰：你逗我玩啊。你一個大男人不參加男子接力，難道參加女子接力？預賽就淘汰，……，我真是無語。
謝彥平再次接收到一條信息：
普通人郭洪因鬱悶奉獻有益能量值：72；加成：0；折合一級修煉值：0.072。
他很同情和擔憂地看了老師一眼，連忙問道：“郭老師，您找我有其他事嗎？”
沒事的話，您還是離開我吧，我真怕您的身體莫名其妙鬱悶出毛病來。
為了讓老師離開自己，謝彥平都用上了尊稱。一般來說，兩人麵對麵說話，大家都不是很熟，對方也不是年紀很大，根本沒有必要用“您”這個稱呼的。
不是謝彥平嫌棄他，尊師敬道的他是為了保護老師才這樣做的：雖然吸收老師排放的能量對老師沒有影響，但這些能量卻是因為自己鬱悶了他，逼他排放的啊。
郭洪老師顯然也不想鬱悶下去，就說道：“今年春季運動會馬上就要開始了。老師我希望你能報名參加這屆運動會的長跑項目。”
這下謝彥平什麼都明白了，甚至明白了之前那幾個跑步的學生為什麼鬱悶：自己隻顧用跑步消除內心的鬱悶，卻不知道自己瀟灑的長跑動作鬱悶了別人，也讓體育老師見獵心喜。
他沒有矯情，說道：“行。到時候我會報名參加長跑項目的，隻要我班班長不做調整。……，郭老師，如果我參加的話，會不會打擊某些項目的某些體育苗子？我可是跑得很快的，剛才你也看見了，基本上我參加哪一個項目就能拿哪一個項目的金牌。”
天地良心，謝彥平說這話完全是為了老師好。
因為所有人都知道，學校也不可能是一方淨土，每個老師哪怕是體育老師也有需要關照的學生，如果在校運會表現突出，不少學生將來找工作就有一個優勢。
別看這種優勢很小，很容易被用人單位忽視，但有時候作用卻是很大，特別是應聘的崗位好，應聘者相互競爭厲害的時候，或者有用人單位需要體育好手提高自家單位形象的時候。