一個學生大步走進了學校，他有著一頭蓬鬆的頭發，個子高高的，臉上帶著新奇的表情。
他的名字是凜子盒，是屬於那種有時高冷有時愛開玩笑的人。不喜歡生氣，但是不是不會生氣。這個叫翎羽的學校學習的是潛能激發這個能力，也就是說，學習如何更好的激發自己的潛能，從而更好的去使用它。
潛能激發到一定程度就可以進階為，超能力，從而在努力學習，可以實現各種操作。也可以叫做，凜冬之力。
凜子盒他們家世代相傳的良好基因使得他，不用努力去學習就已經有了準凜冬之力了。
更多的就是自己的體力問題。
在這個學校中，擁有凜冬之力的人也隻有三年級的幾個學長以及，高層領導。當然凜冬之力也有區別，也是根據自身最根本的潛能衍生的。潛能是什麼，凜冬之力具體能力就是什麼。
凜子盒的潛能就是想象，有很好的立體思維，也就是說，他的凜冬之力，就是不違背邏輯的能具現化自己想象的事物以及自身素質能力但不包括體力。(是不違背邏輯的具現化)
凜子盒是個一年級的新生，這裏所有的一年級新生隻有小部分在入學檢測時已經激發了潛能，他們也就是去了好班。
其他沒有激發潛能的就去了普通班，本來還準備開一個超能力班，因為上一屆新生入學的時候就有少許人已經擁有超能力了。可惜這屆沒有。
凜子盒也是隱藏了自己的能力。要說怎麼隱藏的，也隻有是用凜冬之力具現化，想象這個機器檢測自己的時候是無能力的。
凜子盒舉起雙手說著“翎羽，真美啊”開心的笑著。
凜子盒被分在了一年三班，一年級這屆一共有五個半，四個普通班一個優等班。
凜子盒在的這個班有四十多個人，一進去看樣子是找個位置坐下就行，然後就看見最後麵靠窗的那個角沒人，就去那坐著了。
看著許許多多陌生的麵孔，凜子盒無奈的隻好等著老師來班裏。
此時心裏全是想著會交到什麼樣的朋友，會有什麼新鮮事。