一個自殺段落時常大約10至15分鍾，一個段落結束後，閃過一個極短暫的黑幕轉場，鏡頭切換到下一個自殺段落，整個視頻時常1小時30分左右。相當於一部普通電影的長度。
每一個段落，教死老師都會生動詳細的講解一種流行的自殺方法，基本會從“痛苦情況、麻煩程度、死狀是否難看、牽連程度、衝擊狀況和致死度”6個方麵進行分析。在她講解的同時，身後會出現相應的場景，一個人或者多個人以舉例的方式再現該種自殺的全過程。最後屏幕上還會出現相應的指數評分。
看完之後，丁潛陷入了沉思。
從創意上來說，這部影片堪稱佳作，畫麵簡潔震撼，節奏把握到位，解說清晰詳盡，特別是知識量豐富，對於想自殺的人來說，實用性很強。
不過丁潛倒是沒看出來，這部片子有趙剛毅說得那麼可怕。平心而論，單以視覺和情節刺激來評價，《貞子》、《咒怨》、《鬼娃娃花子》這些經典日片都遠比這部影片恐怖，也曾經出現過觀眾被嚇死的事件。
但丁潛知道，趙剛毅所說的可怕絕對不是指表麵上的恐怖，他是指深層次的某種東西。
到底是什麼呢？
丁潛又把《完全自殺手冊》從頭至尾看了一遍，依然沒有發現所謂“可怕”的東西。
他不清楚那些自殺者當初是不是也像自己這樣翻來覆去的畫迷宮，看自殺視頻，他也不知道自己現在是否已經開始“中招”了，至少眼下，他任何不適的感覺都沒有。
但是他意識到一個問題。
自殺者意圖畫迷宮是為了困住戴麵具的“設計者”，不管行為本身有多荒誕，但至少有操作性和目的性。可是《完全自殺手冊》呢，它的操作性和目的性在哪裏。也像自殺迷宮一樣，需要自殺者不停的觀看嗎？這樣他們才能有意無意的學會很多自殺手段？
可問題是，那些自殺者的本意並不想死，他們最初或許會因為好奇看看自殺錄像，但他們不可能不厭其煩的反複看下去，除非是被強迫的。
那麼如何強迫呢？
丁潛一邊思索，一邊揉著眼睛休息。
一陣潮濕的涼風裹挾著夜雨吹進房間，在他腦海中浮現出了瘦弱的賈羽珺坐在陽台欄杆上搖搖欲墜的身影。
“你畫一個方格裙子。”賈羽珺說。
“什麼？”郭蓉蓉詫異的問?。
“你不是要救我嗎？”賈羽珺幽幽道，“那就用我留下的線畫一條方格裙子。要求是，任何兩條線不能有兩個以上的交叉點。任何單獨一條線不能有三個以上交叉點。還要像我那樣從中心開始畫……”