“同學們，兩個星期後我們學校要舉行古詩詞默寫比賽，每個班都要挑選學生去參加。”說話的就是我們的語文老師，別看她身體瘦弱，但說出來的話還是有氣勢的。
老師她剛說完，下麵一片吵雜，七嘴八舌的，說什麼的都有。
“老師，我們知道了！”
“班主任剛說過了！”
“學校這不是沒事找事嘛！”
“學校有病吧！”
這些話在老丁麵前是沒有的，因為他們還不敢說，畢竟老丁是班主任，跟班主任做對，那是找死的節奏。所以他們也隻有在其他任課老師的麵前發發牢騷，要是真讓他們在老丁麵前說，他們還沒那心，更沒那膽。
老師也估計聽見了，無奈的說道，“好了，同學們靜一下，聽我說，既然你們知道了，那我也不多說了，最近一段時間我們講課的重點就放在古詩詞上。早自習我們就背古詩詞，上午或者下午上課我們就默寫……”。老師還沒有說完，下麵就又炸鍋了。老師敲了敲桌子，教室裏安靜了才開口說，“等到我們正式上課了，早上還是背古詩詞和課文，上午或者下午上課前十分鍾我們挑人上講台默寫。不會背的或者默寫錯字的，很簡單，罰抄五遍交給我。”
我來個乖乖啊，真是小瞧這位女老師了。服了，真的服了……本來挺安靜的教室，瞬間炸了鍋。那些瞌睡的同學也醒了，當然是被驚醒的。大家一致的認定，這個女老師真狠，跟她的形象不成比例啊。
這時候再看看講台上的語文老師，不愧是見過世麵的人，臉不紅氣不喘的。好像她就知道我們會是這個反應，用兩個字形容她“淡定”在合適不過。
還真是應了那句話，“人不可貌相，海水不可鬥量”啊！誰會想到一個弱女子，身體裏會有那麼大的氣勢。我們永遠都不要小瞧人，無論到任何時候。
“啪”老師拍了一下講桌，下麵才算是安靜了。我們是不得不安靜啊，現在這個時候要是撞到了槍管上，死都不知道死的，誰能想到她會用什麼方式來治我們。
下麵安靜了，老師才開口說，“下麵同學們就開始背古詩詞吧，下課的時候我點幾個人名去我辦公室背。先說好，不會背的五遍，不多，一會就抄完了。”老師說完，下麵又是一片喧嘩。老師好像就沒聽到下麵的人說話，她走到講台上拿起了語文書，“我先帶著同學們讀兩遍，先把古詩詞給讀會了再去背，這樣就很快就會記住的。”
“同學們把書翻到最後一單元，課外古詩詞。我們今天先學前五首古詩，也就是從《長歌行》到《黃鶴樓》。”
“同學們跟著我讀，‘青青園中葵，朝露待日晞。’”
“青青園中葵，朝露待日晞。”
“陽春布德澤，萬物生光輝。”
“陽春布德澤，萬物生光輝。”
“常恐秋節至，焜黃華葉衰。”
“常恐秋節至，焜黃華葉衰。”
“百川東到海，何時複西歸。”
“百川東到海，何時複西歸。”
“少壯不努力，老大徒傷悲。”
“少壯不努力，老大徒傷悲。”
“同學們，現在我們齊聲讀一遍。”
…………
“好，同學們讀的不錯。來，我們看下一首《野望》。”
…………
就這樣，我們跟著老師把前五首古詩給讀了一遍。之後，老師就讓我們自己去背了。老師還規定這五首古詩在下課前要背會，不會背的要罰抄了。
此刻的我們跟瘋了似得，都在背書。沒有人再把老師的說的話當耳旁風了，就連不愛學習的同學也開始背書了。或許是剛開學吧，還不知道老師的習性。
我也開始發揮我的特長了，拿著書本就開始背。老師說的先讀，先把古詩給讀會了再去背。我把她的話給拋之腦後，不管它三七二十一，隻要會背了不就行了嗎，至於用什麼樣的方式來背書都無所謂了。