“阿峰......這個問題，是挺遺憾，不過台裏一直很看重他，你知道的！我想他也知道。而且他們這些一線班的藝人，都算是台裏的老人了，不至於到現在......還為了這些榮譽上的東西想不開，甚至關係緊張吧？”
“知道歸知道，但失落歸失落，有的時候我們做事，並不隻是為了獲得這種榮譽上的認可，但如果能有這種認可，感覺還是不一樣的。尤其是在前期的輿論場裏，普遍認為你將獲得，但最終卻還是失之交臂的時候，要說沒有落差？不太可能！”
敏兒坦然地說著自己的看法，但見師母已然眉頭微皺，以翔卻點了點頭，表示認同她所言，並用眼神示意她不用擔心覃小姐，繼續說下去。她喝了口茶，低不可聞地一歎。
“至於關係緊張問題，我的感覺是，各個都是人精，表麵上沒有什麼衝突，卻並非其樂融融。就像上次課前，一線班裏人雖整齊，卻基本都互不理睬，有的玩著手機，有的假裝看劇本，有的甚至在假寐，總之，冷清地像地窖，那種冷漠的氣場，讓我起了一身雞皮疙瘩。還好上次課程安排的是《壓力與情緒管理》，屬於相對輕鬆的課程，但即便如此，課堂氛圍仍然不佳。所以課後，我自作主張改了原計劃的研討主題。你們有沒有興趣聽聽？”
“哦，你怎麼做的？”覃小姐還沒來得及發問，以翔卻出離地好奇。
“我問大家，聽完剛才的課程，到底有沒有搞清楚，壓力產生的因素，又是否分析清楚目前自己有壓力的原因，究竟是什麼？課堂裏一片鴉雀無聲！就在我擔心根本沒人接我這個話題的時候，阿峰回答了一句，‘是期望和現實之間的落差引起的壓力’。阿峰的回答讓我吃驚，因為我觀察到他這堂課明顯走神了，可他仍回答出老師的授課觀點。而且，這似乎不僅是他對授課老師觀點的複述，更像是他目前內心真實的想法。於是，我順著阿峰的話繼續問大家，‘若現狀達不到期望，產生壓力，怎麼辦？’畢森迅速回答：‘降低期望啊！’我又問，‘如果降低了期望，還是有壓力呢？’畢森想也不想便說，‘繼續降低期望唄’！”
在座的三位聽到這兒，都笑了。