要說韓淩以為什麼學習好，應該就是智商上的優勢了。從小到大很少有人說他聰明，但他確實很聰明，應該是內秀的類型，數理化這些靠智商說話的科目都是他韓淩以的強項。英語就是另一個問題了，語法，單詞，句型，什麼都是要記憶的，還要外加一種玄乎的天賦：語感。早就說過韓淩以不是個刻苦努力的主兒，對於文科那些多靠記憶的密密麻麻的文字字母，他隻能是束手就擒，對於他這種在全年級都名列前茅的好學生來說，有一科稍微落後對總成績的影響都是放大的，他的英語說不好那也是放在頂尖優等生裏來說，不比寧天，沒有偏科，門門都是高水平。
寧天擔心他的成績，不僅是出於對朋友的關懷，更加昭然若揭的是自己的那份私心，他心裏一直對韓淩以有更長遠的打算。寧天是個高智商的人，他清楚自己未來的走向，他給自己定下了足夠遙遠卻又有足夠把握能達到的目標，韓淩以在他的未來裏是不可或缺的，他比韓淩以自己更擔心他的英語對他總成績的影響，他的私心，就是希望韓淩以能和他站在同一個夢想始發地，他覺得韓淩以有足夠機會與能力和自己去同一所大學，這樣才能繼續和他在一起。
嗬，真是不小的私心，就這樣擅自做主設想了他的未來，但更多的是不確定，不確定他會不會和自己一起，去承載成長後的風雨？
……
剩下的英語和理綜兩門，韓淩以其實到現在這個時候已經沒多少擔心，理綜沒必要，英語，是聽天由命。所以此時此刻他所表現出的一副認真專注複習的樣子隻是表麵現象。韓淩以自己也說不清，為什麼這個時候他就是對旁邊那副同樣平靜泰然的身影這樣挪不開眼。借著手裏拿的英語資料，他時不時從旁邊的縫隙裏偷偷觀察寧天，對於自己的心猿意馬刻意忽略，就放任著自己一次一次將視線悄悄留在他身上。
對麵那個溫潤俊秀的男生早已收起了自己往日的溫柔笑臉，寧天在對待自己需要專注的事物時就會異常專注，心無旁騖，他是個講求效率的人，知道自己什麼時候需要十分的認真。寧天臉上沒什麼表情，墨色的眉是那樣平和，墨色的眼仁似是發出睿智的光芒，讓人看不出他的心理活動，好似一潭無底無邊的湖，拒絕任何人的窺探與打擾。偶爾的一翻書頁，嘶啦的一聲也好像因為是經過寧天那修長好看的手而顯得異常悅耳好聽，寧天的手如那手下寫出的字一般，讓人看著心生飄逸，極其養眼。
如果寧天隻是他看起來的那樣。
當然，寧天他也是個十足的偽裝好手，在韓淩以眼裏他此刻極致認真，其實他早就發現了對麵時不時傳來的探視目光。韓淩以他不知道自己的小小行為早已被寧天發覺。寧天發現了他的小習慣，那就是在記憶的時候韓淩以會不自覺小聲念出來，這是他從小養成的習慣，韓淩以他自己也知道，所以在背英語的時候他都克製自己幾乎不出聲，也就是那點隻有嘴唇與空氣互相碰撞的微不可聞的聲音，偷看寧天好像對這些沒什麼反應，也就放鬆大意。
對於複習寧天早已做好了十足準備，此時他並沒有花什麼精力專注在眼前的資料上，那些悉悉索索的聲音光明正大地落入耳朵，聽得他心裏跟著酥酥癢癢，餘光中逮到韓淩以調皮的視線，不由得心裏好笑，本想問他在看什麼，卻私心眷戀他的視線對自己的追逐，以及內心裏對於這種微妙氣氛的享受，便沒有說破，繼續裝作平靜，在恰當的空隙裏觀察韓淩以的反應，著實是好玩的緊。
他小聲默念時的嘴唇微微顫動，有種不可思議的吸引力。
這種假象的平靜維持了兩個小時左右，寧天看了一眼窗外，天早就黑的徹底了。