“好。”大家一邊在衛東的環視下賣力的鼓掌，一邊齊齊的回答衛東的詢問，這其中有一些人是真心的擁護衛老師，也有一部分人是迫於她強大的聲威，勉強這樣呼喊的。
衛東還算滿意的看了看大家的表現，然後繼續念到：
“副班長，張江。”
台下響起了疑惑的聲音：“咦，怎麼會是他？”
衛東解釋說：“張江上一次考試的學習成績有了很大的提高，其中曆史試卷考了滿分，而且這段時間裏麵他很聽話，能夠遵守我製定的班級紀律，並且能夠為這些班級的紀律進行積極的守護。
另外，從小組長到班長，隻要你們有意見，可以提出來。原定的計劃是可以一個月換一部分，但申請挑戰者必須能夠證明自己比他們更有能力也更能擔當那個職務，並且能夠用真實的成績和進步證明自己。”
看到下麵的學生們還在進行議論，他突然狠狠地拍了一下桌子：“是你們講還是我講，你們誰要是覺得自己的安排比我的更好，可以上來講給大家聽。”
教室裏麵靜悄悄的，衛大老師雖然實力強勁，但並不經常發怒生氣，這一次他從休假中匆匆趕過來壓場，確實對大家很不滿意。現在看到他怒發衝冠的樣子，大家都自覺的閉上了嘴巴，等著他繼續念下去，而反對的聲音也漸漸的消失了。
隻聽見衛東念叨的名單裏麵：
“學習委員張小優；紀律委員張全旦；宣傳委員王少峰；勞動委員藤野太郎……”
“語文課代表，由班長蘇曉染兼任；英語課代表是藤野太郎；數學課代表張小雅；曆史課代表張江……”
“四十二位同學，從右起每三張課桌的六位同學為一個小組，一共分為七個小組。一組的組長是王少峰；二組組長陳亮；三組李耀；四組……”
“每個班幹部都必須對自己的職務盡職盡責，如果有誰不聽從管理，可以直接彙報給班長，然後班長再通過不同的方式進行解決，可以先從各部分的負責人那裏尋求解決的辦法。如果還不行的話，可以直接找我。”
“對於成績表現好的小組或者一部分學生，甚至你們全部都表現的很好的話，我會給你們特別的獎勵。當然，如果表現非常差，也會有嚴厲的懲罰措施。”
看著衛大老師笑吟吟的神色，有些學生覺得他的心情還不錯，就壯著膽量大聲地問：“衛老師，到底是什麼獎勵啊。”
衛老師笑了笑：“獎勵嗎？當然是你們最感興趣的興趣了。比如說，誰表現的好，我會帶他們與其他老師一起出去玩，郊遊、遊泳、夏令營什麼的。總之，把你們最想幹的事情提出來，寫在大家每個人的夢想板上，如果我們覺得切實可行的話，就會幫你們去做。這些都是作為你們優異表現的獎勵，平時不服從管理，在學習以及其他方麵表現的太消極的話，是得不到的。”
下麵開始響起了無數的聲音：
“衛老師，我想去公園裏放風箏。”
“我想去東區的野生動物園裏麵玩，那裏還是好多海洋動物呢，據說還有虎鯨和座頭鯨呢。”
“老師，你能幫我讓爸爸戒酒嗎？他老是喝醉酒打我，現在還跟媽媽鬧離婚。您要是能滿足我的這個心願，我就一定改掉調皮搗蛋的壞習慣，好好聽話，天天認真學習，再也不做壞事了。”
“老師，我也想要一把上一次那樣的多功能教鞭，但是你的價格出的太昂貴了，拜托能不能便宜點？”
“老師，我們想參加學校的足球隊比賽，但是那裏沒有我們的名額。我們前不久鬧過幾次，但是他們還是不要我們，你能幫我們解決嗎？”
……
衛東心裏非常放鬆，因為這群小家夥並沒有拿出讓他太難堪、要求太過分或者操作難度太大的要求。尤其是，跟他想象的不一樣，這群孩子並沒有獅子大開口，跟自己要太過出血的貴重禮物什麼的，隻要自己的錢包不要癟下去，其它的都不算什麼大問題。
他在心裏想：“不就是戒酒家暴什麼的嗎？揍一頓管好。當然，一定要狠揍一頓，然後製服他之後在給一頓甜棗吃，不信他改不了。至於那足球隊的事情，讓我親自出麵，憑我的鼎鼎大名和過人風采，加上那三寸不爛之舌，相信這學校裏麵還沒人敢怎麼拒絕我。其他的野生動物園、放風箏更不在話下了，都是小事一樁。甚至那教鞭的事情，嘿嘿……說不定還能繼續撈一筆。”
他立即大聲喊道：“沒問題，這些願望都是可行的。隻要你們能夠守好紀律，好好學習進步，我保準都給你們辦到。”
“好哎。”
“耶！”
“好樣的，衛大老師。”
“衛老師，我愛死你了。”
“帥。”
……