學堂內，太傅正捧著泛黃的書籍，向端坐在書桌前的兩名總角小兒傳授道書本上的儒學之道：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”
太傅一邊敲著木杖，一邊在兩名小兒間來回走動，“我得考考你倆，這句話，是什麼意思？你倆，有誰是知道的？”
倆小兒麵麵相覷，似在通過眼神傳遞答案。居右側者，自告奮勇，不等太傅點名，便起身作揖後，方才回答，“太傅，弟子知道，”
“哦？那太子殿下，你說說看。”即使尚未聽見答案，但依著太子的勇氣，太傅也向太子投去讚賞的目光。
“弟子認為，這是夫子在告誡我們，應當勤於學習，善待友人。”太子一手舉著書本，另一隻手指著疑難處，“隻是，弟子不理解，何為人不知而不慍？請太傅賜教。”
“恭親王，你說說看呢？”太傅轉身，麵朝左側。小王爺正在思考之際，被點名時，愣了愣，方才起身，支支吾吾地闡述著自己的理解，“大概，就是不要輕易生氣的意思吧？”小王爺拿捏不準，用眼神向王兄求救。
“太傅，弟子也是如此理解。”收到王弟的求救信號，太子連忙補充回答道，“隻要不生氣，就是君子之道。”
“孺子可教也。”得到倆小兒的答案，太傅滿意地點點頭，用手捋著已至下巴處的胡須，“能有此解，足以見二位天資聰穎。”
太傅正給兩名弟子上著課，一個紮著羊角辮的小女孩兒，由門外向內張望著，一隻腳試探著向門內邁出第一步，她正猶豫是否應該踏進來。
她的出現，成功吸引了太子與王爺的目光。太傅發現異樣，順著他們的視線向門外看去，一見小女孩兒的身影，便不由得怒火中燒，“你又遲到了！”
“哎呀，太傅莫怪。”既然已經被發現，小女孩兒就不再躲躲藏藏，大大方方地從門外走進來，不等太傅發話，便自個兒坐在小王爺身後空著的位置，“我保證，這是最後一次！”
“郡主！你這是這個月第三次遲到了！”太傅手執木杖，快步走到小女孩兒身邊，命令道，“把左手伸出來，我今天，非得教訓你一次。”
“我不要！”小女孩兒頭一揚，壓根不把太傅的命令放在眼裏，“隻不過是遲到嘛，有什麼了不起的，我還沒有蹺課呢。”說罷，還嫌不夠，竟朝太傅扮了一次鬼臉。
雖說不是第一次見到如此狀況，但太傅依舊被氣得不輕，連連用手順著胸口，似乎一口氣堵在關鍵位置，“你！簡直氣煞我也！”
“哎呀，這算什麼，丞相爹爹也經常生我的氣，太傅呢，您習慣就好。”小女孩兒從筆架上取下筆，翻動著桌麵上的課本，一偏頭，向前方的小王爺問道，“喂，我說，太傅剛才講到哪裏了？”
“啊？我看看。”小王爺連忙轉身，幫助小女孩兒翻到既定的頁麵，指著第三行的文字，向她解釋道，“剛才在講這句話。”
“知道了。”她擺擺手，示意小王爺可以繼續聽課，又向太傅提醒道，“好啦，太傅，得繼續上課了。”
太傅決意給小女孩兒一點顏色看看，板著臉，朝她繼續命令道，“郡主，請把你的左手伸出來。”