初來乍到，又沒有相關工作經驗，如何才能順利度過實習期，求職成功？
求職者不妨學學中國隊：借助外界智慧，成就自我突破。
實習生“借腦求職”
文／張大諾
在北京奧運會的比賽中，中國隊的一些非優勢項目取得了重大突破。比如，花樣遊泳女子雙人賽中，中國隊獲得了第四名；男子擊劍則出人意料地贏得了一枚個人項目金牌。這些突破的取得，除了運動員的勤奮訓練，還有賴於一個重要因素：聘請世界頂尖教練擔當主教練。
雖然尋求“外援”，借助頂尖專業人士的智慧來實現自己的突破，在各種比賽中已經不是什麼新鮮經驗，但是，如果把它放在職場裏，你就會發現，如果能夠成功運用這一點，將妙趣無窮。
求精不求多
在大學生的求職過程中，尤其是如今工作難找的環境下，有一個途徑被日益重視起來，那就是實習。通過實習學習知識，展現自己的能力，達到最終留下來的目的。不過，對於很多求職者來說，實習期也是個夢魘，因為這段時間也會將你的一些缺點暴露出來，往往成為致命傷。正所謂，成也實習期，敗也實習期。
不過，不要怕，今天我們就來教大家一招“借腦求職”。就像奧運會時中國隊的表現一樣，借助外界智慧來彌補自己的不足，達到成功的目的。
一位在傳媒行業工作了十幾年的中層領導告訴我，最近五年的時間裏，他先後帶了幾十個實習生，但是最終留下來工作的卻隻有三四個。很多人不合格被淘汰，原因是什麼？且聽他慢慢說來。
一次，他同時帶了兩個實習生。平心而論，這兩個人工作都很努力，爭著出去采訪、寫稿。實習結束時，一個同學發表了十幾篇稿件，而另一個人隻發表了三四篇。但是，出人意料地，發稿少的那位同學最終被留了下來。
原因很簡單：第一個人雖然發稿多，但是其中沒有一篇重頭稿件；而第二個人雖然稿件發得少，但是其中有一篇重頭稿件讓領導大加讚許，並且被很多報刊轉載，產生了巨大的影響力。
從這位領導的角度來看，我們很容易理解他的決定：如果你的文章寫得跟其他記者一樣好，往往不會被錄用，因為現在不缺普通員工；如果你的文章能夠達到其他記者的最精彩水平，那麼也不一定被錄用，因為現在不缺人。
不過，機會很大，一旦有人要走留出空缺，或者某人的工作熱情減弱，你就會成為最合適的替補；但是，如果你能夠寫出與一兩個主力記者水平類似的文章，那麼，你就可以安心等待錄用通知了。
畢竟，任何一個領導都抵擋不了這樣的心理誘惑：主力記者的文章雖然隻是一篇，卻撐起報紙整體質量的半壁江山。而你的加入無異於增添了一個新的支柱，讓他可以更加省心，並且將工作做得更加出色。
因此，在實習這段很短的時間裏，求職者一方麵要做好日常工作，另一方麵則要全力以赴地尋找機會，做出他人無法替代的突出成績，哪怕隻是一件也好。
“借腦"做精品
當然，許多人會說，一個毫無經驗的實習生，怎麼可能做到和業務主力一樣的水平？這就需要像中國體育借助頂尖外教一樣，我們要學會借助他人的智慧成就自己的精品。
還是那家報社的招聘。這位主管就舉了一個成功留下的實習生的範例，讓我們來看看他是怎樣“借腦求職”的。
首先，一定要接觸到主力記者。如果是其他行業，那就要接觸到你所應聘部門的業務頂尖人士。事實上，這個實習生遇到的狀況更麻煩一些，他原來的指導老師並不是主力記者，此時如果他表現得過於貿然，甚至讓人心生“他想要換指導老師”的印象，那麼他很容易在這個地方被排斥。
但這個同學做得很有技巧。一方麵，他全力完成指導老師安排的任務，無論什麼要求都認真執行，因此贏得了指導老師的喜愛和信任，與其建立了非常好的私人關係；另一方麵他主動找機會與主力記者接觸，當然都是自然而恰當的，比如見麵就熱情地打招呼，在食堂吃飯時坐一張桌子，在編輯部會議上討論問題時認真請教主力記者等等。在此之後，他找了一個合適的機會向指導老師表達了願望：希望有機會做一兩篇有影響的報道。最終的結果是：指導老師主動幫他聯係了主力記者，而後者因為對他印象很好，於是答應帶他一起采訪做稿子。
這次合作最終達到了兩個效果：第一，領導看到了他的努力，並且意識到這個新人對於完成重頭文章有興趣也有潛力；第二，因為在采訪過程中，他都衝在第一線，完成了許多最苦最累的工作，因此主力記者有點不好意思，在以後的合作中就會把更有價值的內容交給他做。如此一來，在實習期剩下的日子裏，他就有了更多學習和實戰的機會。而且因為很多文字都由主力記者幫他潤了色，所以，最後的合寫稿件中，在別人看來，這個實習生的表現就顯得更為出色。