世界沒有公平可言，每個人都有自己的位置，有高，有低，有多層級。在學校也一樣，學生也有很多層級，這一點在座位的分布上顯得格外明顯。
坐在最前麵的是第一級，學霸。他們說著別人聽不懂的語言，每天精打細算著自己的時間，報出他們的名字就是一個班的門麵。
而往後一點是第二級，各種班幹部。他們享受著執法者的尊嚴，誰遇到都要謙讓三分。這些人最常說的話是:“再說話我記你的名字。”
之後是第三級，偽學霸。他們雖然沒有在考試中展現自己超絕的智力，但常常掌握著一些生僻的知識，就連學霸有時候也要和他們探討探討宇宙的起源啥的。
坐在中間的是第四級，乖學生。他們不高不矮，不胖不瘦，不犯事不惹事。老師往往記不起他們的名字，評語也總是千篇一律的上課認真聽講，作業認真完成。要以動物世界來比喻的話，就是安靜吃草的綿羊。
然後就是第五級，壞學生。他們不以聽課為目的，每天討論時尚雜誌的時間比上課還要多，會偷偷跑去廁所裏吸煙。雖然是第五級，但前四級的學生都不敢惹他們，唯恐傳染上什麼“不好的因子”。
好了那麼我呢？很遺憾，我並不屬於以上層級，硬要說的話，我應該是屬於第六層級，也就是is層級。當然了，我並不是某個中東小國的奸細，跑來炸掉學校啥的，或者說我希望我是？言歸正傳，學校裏總有這麼一種人，大家不會去留意他，畢業以後也不會想起他，更加不會知道他的名字是什麼，我稱這類人是is，也就是invisible man。
不覺得很厲害麼，透明人耶，這要不是某種特殊的天賦估計是沒法解釋的了。也許神在創造我們的時候把隱藏屬性加到了滿。
有的人會覺得這樣的日子過於枯燥，畢竟做一個隱形人是很辛苦的。比如說春遊的時候，別人都分好組了，隻有自己一個人被排除在外，然後背上書包孤零零的跟在大部隊的後麵。也有邀請全班人去生日聚會獨獨忘了自己的情況。不過這又有什麼關係呢。牛羊吃草，大地會怨恨牛羊嗎？海鷗捕魚，大海會怨尤海鷗麼？
我自然有著博大的胸襟來接受這種種不公的待遇。硬要說的話，就是我的思想境界已經超過周圍這群小屁孩了。
沒錯，就是小屁孩。學生時代的羈絆就是各取所需罷了，表麵與你要好的人指不定什麼時候給你一刀。寫作友情的東西往往會成為困住自己的枷鎖，是偽物。而沒有這層枷鎖的人是最強大的，換言之，is才是最優秀的存在。
“嘛，簡而言之，就是不合群吧。”平老師歎著氣，以一種看可憐孩子的眼神看著我。
她的手上捏著一張考卷，雖然被遮擋住了大半，但我仍認出來這是自己的筆跡。
難道我是因為考得太差才被叫過來的？仔細想想這篇作文的思想高度可能超過了老師的理解範圍，而對作文占了半壁江山的語文來說這是致命的。一邊思考著怎麼度過這個難關，我已經做好單體旋轉180度鞠躬道歉的準備了。
“我說，你難道沒有朋友嗎？”就在這時，平老師突然接了一句。
“所謂的朋友是什麼，難道就是那些聚集在一起的俗人嗎？不，那不是朋友，那隻是披著朋友外衣的勒索罷了。‘因為是朋友，所以幫幫我吧。’這是赤裸裸的綁架吧，現在還有人執拗於這種不靠譜的關係嗎。”
然後平老師的青筋很有立體感的凸出來。喂，不會有事嗎？我是不是叫個救護車比較好？
“平時與人交談次數。”
“就算是我也是會和別人說話的好不。”回答的是我細若蚊蠅般的聲音。