臨出門時，桃花硬把500元的購物卡塞進秦老師的手提袋裏。
轉眼到了初中二年級的下學期，有個同學對王明說：“秦老師讓你到她的辦公室一趟。”王明二步一個台階，順著樓梯來到秦老師的辦公室門口。“報告”王明高聲喊道。
隨著一聲“進來”，在門後麵洗手的秦老師打開了門，王明走了進來。
秦老師擦幹手，坐到辦公桌後麵，和藹地說：“王明，最近這段學習怎樣？吃不吃力？有啥問題多問問老師，或請教一下你的同學。”
“我會的。你找我有啥事？”
“這個學期的學費有人給你交了。這是單據你收好。”
“老師，我想問一下，是誰給我交的？”
“這個你就別問了，安心上課去吧。我要批改作業了。”
王明很想知道是誰給自己交的學費，可秦老師不說，他也不敢多問。他想，不是經常給自己打電話的母親交的吧？從口袋裏，摸出手機，找出她母親的電話號碼撥了過去。對方可能手機不在身邊，沒有接電話。
吃罷晚飯，在去教室上自習的路上，桃花打來電話，“兒子，你打電話來？有啥事？”
王明說：“也沒有什麼事。可能是裝在口袋裏撥出去的。你最近忙啥的？”他現在不想直接問她母親桃花，想聽她說。王明從打電話中斷定，一定不是桃花交的學費。如果是桃花交的，她早給他打電話了，口氣像邀功似的。沒有別的人了，一定是秦老師交的，可她為什麼給我交學費呢？王明想不明白。
通過秦老師對王明進行開導，他的思想發生了轉變。現在桃花和她的兒子王明有了聯係，發展的不溫不火的，有一種不遠不近的感覺。有時桃花買個新鮮的水果送過來，王明還讓她拿了回去。知道學校交個什麼臨時的費用，不等王明去，桃花就告訴兒子“那個費用我給你交了，安心學習吧。”
這天，“老五”給桃花打電話說：“孩子說你給他交了學費？”
桃花說：“沒有呀！誰說的。”
“這幾年你沒有管過兒子的生活。既然你願意，那你就把兒子領走吧，也讓我省省心。”“老五”這個不動腦筋的家夥，現在確實想讓桃花和兒子在一起。兒子大了，用錢的地方多了，總不能讓我一個人負擔吧。你當年是不願意為那個家花錢，可現在我讓兒子向你要錢，你總不能不給你兒子吧？
桃花內心想領走兒子，因為撫養兒子的困難時候已經過去了，自己照顧得了。本身就不是他“老五”的，他隻不過在自己的掌控下替她撫養了一段。到了一定的時候，他“老五”還是一個人，兒子還是自己的。
桃花說：“我是想讓兒子和我生活，可他不願意。”
“我說你這是精明有點過頭了。和我算計，我承認我沒有你厲害。可你在孩子這事動腦筋，用錯地方了。孩子不是我的，可我畢竟撫養了他這麼多年，。不要說人是有感情，就是塊石頭，也捂熱了。王明現在和你走，你做你的黃梁美夢吧！”
“我就不相信，他能不認我這個媽？”
從前麵種種事件，可以看出，桃花對誰都沒有真感情，對待每一件事情都精於算計，使自己獲得最大的利益。
萬林的母親因肝癌醫治無效去世了。桃花知道後，和建軍說：“萬林他媽因病去世了，我想去參加她的葬禮。”
時間長了，建軍也或多或少知道了桃花的過去。他說：“人家告訴你了？”
“沒有。我想去的。”
“沒有告訴你，這樣子到那兒不好吧！再者萬林老婆能不知道你和他的過去？別去了。”建軍想，這個桃花又要有啥鬼點了，走著瞧吧。