下課鈴一響，寂靜的校園就變成了沸騰的海洋。同學們有的在走廊上打鬧，有的奔向廁所。陽光幻化出一道道光圈，暖暖地照耀著他們。
丁西西避開人群，漫步在學校的植物園中。紅的花綠的草，還有翩飛的蝴蝶，這一切最能放鬆人的身心。走過夾竹桃，她看見一棵香蕉樹。校園裏種香蕉樹，無異於在貓群中養魚，香蕉還沒長出來，就會被那些調皮的男生摘個精光。再說這個緯度也不適合種香蕉樹。
不是真的香蕉樹，是公用電話。難得電信公司出現曇花一現的創意，竟然想到把電話亭做成香蕉樹的形狀，配合植物園的環境。
丁零零！一根香蕉顫動起來。
當然也不是香蕉，是香蕉狀的話筒。
丁西西條件反射地伸出手，卻突然停住。
--誰會給公用電話打電話？
公用電話是有號碼的，但除了電信公司，誰還知道這個號碼呢？
丁零零，那根“香蕉”依然執著地響著。
也許，是某位同學給家長打電話，家長回電話過來吧？
可是這附近並沒有人等待呀。
丁零零，“香蕉”已經響過七聲了，還是沒有停的意思。
丁西西不想那麼多了，拿起話筒：“喂？”
電話裏傳來“嘟嘟嘟”的忙音。
對方把電話掛了，丁西西放下話筒。
轉身要走，那電話又響起來：丁零零！
丁西西快速接電話：“喂，你找誰？”
電話那頭沉默。
“喂，喂！”丁西西提高音量，“聽得見嗎？說話呀！”
話筒中的沉寂，與校園的喧鬧形成鮮明對比。
丁西西咣的一聲掛上“香蕉”，這次帶有一點憤怒的成分了。
她向教學樓走去，邁出幾步，那電話又響了：丁零零，丁零零！
丁西西站住了。接，還是不接？
或許公用電話風吹日曬通話質量差，對方聽不清自己的聲音？
如此三番五次打來電話，如果是急事，不接豈不是誤事？
丁西西回身，手伸向電話。還沒碰到“香蕉”，鈴聲就停了。
她要走，鈴聲又響起。伸手，鈴聲停止。
“有人在惡作劇！”丁西西總算明白了，“他一定躲在能看見我的地方，撥通公用電話戲弄我！”
丁西西抬眼望去：操場上，一群精力過剩的男生在踢足球；校園大道上，穿梭著匆忙的老師和交作業的課代表；教學樓四層走廊上，站著穿各色服飾的同學，幾個男生正無聊地望著她。
有些男生就是喜歡站在走廊上看女生，據說還有打分的。但那個惡作劇的家夥，究竟藏在什麼地方？
丁零零！
響亮的鈴聲，把丁西西嚇了一跳。看到同學們像被磁鐵吸引般狂奔向教學樓，她才明白：不是電話鈴，是上課鈴。
丁零零！響亮的上課鈴聲中，又響起一個聲音。是電話響了！
丁西西不理電話，低頭快速離開植物園。
“上課之前，複習一下上一節課的內容，”語文老師又來“三件套”了，也就是“複習、講課、總結”。
丁西西在心裏回想上一節的內容，冷不防一個聲音響起--丁零零！
刷！同學們的眼光都望了過來。
語文老師也盯著她，“丁西西同學，你想回答問題嗎？”她說，“回答問題請舉手，不要用手機提醒我好不好？”
同學們哄堂大笑。
幽默是老師的法寶，幽默的批評能令學生啞口無言。
“我知道大家都有手機，”語文老師繼續說，“不過拜托你們上課時關機，或調在‘靜音’這一檔，不要影響其他同學睡覺，可以嗎？”
同學們又笑，丁西西臉紅了。那聲音發自丁西西的文具盒。
老師走下來：“手機放在文具盒裏？很小巧啊，我可以看看嗎？”
丁西西忙不迭地點頭。
老師打開文具盒，鈴聲停了。老師的臉上寫滿“怎麼可能這樣”的驚訝表情--文具盒裏沒有手機！
“怎麼可能這樣？”老師說，“剛才是什麼響？”
“我也不知道。”丁西西站起來回答。