金雅各愣了一下，點點頭說：“是的，韓夫人。”
韓夫人把本子扔給他，板著臉，嚴肅的命令說：“重新寫！一筆一劃，規規矩矩的寫！不然，就加倍！”
金雅各無可奈何，悲哀的眼神，也不敢違抗，乖乖的拿起本子走了。他一中午也沒吃飯也沒午休，馬不停蹄的抄寫，隻見他的筆尖快速地移動，絲毫不敢怠慢這次任務，絲毫沒有停歇。
快上課前，他又把“傑作”送交給韓夫人，韓夫人仍麵無表情，雖然字跡比以前好點，但寫出來的字還是像茅廁裏爬出來似的。
韓夫人嗯了一聲，告訴金雅各回去上課，但她的心裏卻在嘀咕，像這樣不優美的字跡怎能拿出手呢？若高中畢業後踏上社會，豈不讓人笑掉大牙了嗎？韓夫人這次又沉著臉蛋，她心裏隻要一有事情，她的表情就會十分嚴肅，給人感覺就是老謀深算。她走到教師辦公室，查看每一本學生的作業，發現大部分的作業都是利用電腦打字完成的，她再看看學生的考試卷，絕大部分的字體歪七扭八，有的字體小的就像螞蟻；有的字跡潦草；有的字體比例不均勻，一條腿細，一條腿粗；有的“帥”的都快上房頂了。隻有那麼幾個女生寫出來的字秀氣。甚至高中生的字還不如小學生寫的規正。於是乎，韓夫人就決定頒布一項政策，全體初高中生作業一律用筆寫，包括論文，不可以用電腦打印；小學生每天硬性規定練字五篇。
下午第二節課，全體教師都去開會了，學生個個丈二和尚摸不著頭腦，不知道有啥緊急令需要全體教師都去開會。
第三節課，全體學生得到通知，今後作業包括論文一律要手寫。話音剛落，哀怨聲、抗議聲、咒罵聲四起，充滿了每一棟的教學樓。
“老師，這不公平！”
“老師，我們打字也很辛苦啊！”
“老師，論文很長的！根本沒有辦法手寫！”
每個學生緊皺著雙眉，張著大嘴巴，哀怨著。
你一言我一句，個個在訴說自己的冤屈，陳說自己有理。
老師們最後都會說一句：“沒有辦法，這是規定，我們就這麼執行！執行期從明天開始！”
學生們都想弄清楚究竟發生了什麼，會讓韓夫人的腦筋出了故障，頒布了這樣不公平的條約。
他們在各自的教室裏七嘴八舌討論著這項規定，吵吵鬧鬧，血氣十足，哀聲遍野。遠遠就能聽到低音與中音部扯著嗓子高聲闊論；高音部就更不用說了，又高了八度；辯論班像鍋裏炒的黃豆，熟大了，一個一個，不留一點喘息的時間往外蹦豆；文學班有抑揚頓挫的說著，有激情澎湃大呼不公平，有的口才不好，文筆好，就趕緊快速記錄下自己的想法，把紙舉起來，讓同學讀。
唯有高一低音班的金雅各同學默然無語的坐在最後邊——他自己的座位上。頭深深地低著，也不插嘴。他心裏準是知道原因，也不敢抬眼看同學，唯恐對視的目光會把自己出賣。
金雅各的同學如福爾摩斯一樣，把今天所發生的事情從頭到尾分析了個遍，忽然，所有人的目光都恍然大悟的彼此對視了一下，再齊刷刷的將目光聚焦在坐在最後邊一聲不吭的金雅各身上。班裏嘰嘰喳喳聲戛然而止。
金雅各驀地感覺渾身不自在，後背及全身情不自禁的拘謹起來，還緊張的抖動了一下，他覺察到有什麼不對勁，便慢悠悠的抬起頭，吃驚的看到所有人都在眯起眼睛死死的、一動不動的盯著他。他們的雙嘴緊緊閉著，還有的撇著嘴巴。他們的眼神，他們的表情像是在逼他招供似的。
金雅各緊張兮兮的看著他們，喘著粗氣，手心緊張的都冒出了汗。
對峙狀態持續了兩三分鍾，終於有一人開了口，口氣十分不友好：“你說，你幹了什麼？”
“我……我沒幹什麼呀。”金雅各臉紅的辯解說。
問他話的男孩子名叫喬治·巴赫，一臉的嚴肅活像大法官，素常喜歡穿黑大衣，兩隻透亮的藍眼睛像偵探一樣四處打量。此時，他從座位上站了起來，兩眼睛狠狠地死盯著金雅各，一步一步逼近他，身後還跟著一群正義凜然的同學們。金雅各的心狂跳不已，臉緊張的紅彤彤，兩隻手不安的抓來抓去。
“自從你被領去校長辦公室之後；自從你被罰抄之後；自從你交完罰抄之後，事情就變得一塌糊塗。而後，這條該死的規定就公布於眾了！你說！你究竟做了什麼？”喬治?巴赫振振有詞的質問金雅各說。
他身後的同學團團包圍著金雅各四周，“說！你究竟做了什麼？”
金雅各不知所措的左看看右看看，全班同學把他包圍的密不透風，又讓氣氛升溫，呼吸急促。
金雅各實在無奈，招供說：“我……韓夫人認為我寫的字不好，所以就……”
“呀！還真是你惹的禍啊！”同學們齊聲大叫道。有的拿著課本很不爽的砸了兩下金雅各。
同學們開始七嘴八舌抱怨金雅各，