對於擁有至高無上權力的封建帝王來說，能有如此寬廣的胸懷，實屬難能可貴。武則天在位期間能夠有所作為，可以說是與她寬廣的胸懷分不開的。
先生點評：
人與人之間需要寬容。寬容是催化劑，可以消除隔閡，減少誤會，化解矛盾；寬容是潤滑劑，能調節關係，減少摩擦，避免碰撞。寬容別人，才會給自己帶來廣闊的天空。
知識拓展：
武則天的無字碑
武則天從655年做皇後開始，到705年被迫退位，前後參與和掌握最高權力達50年之久。從唐高宗死時算起，也有21年。她在政治上頗有作為：通過發展科舉製度，使得大量人才登上政治舞台，抑製了豪門壟斷；她獎勵農桑、興修水利，減輕徭役並整頓均田製，使社會經濟不斷發展，民戶數不斷增長；她知人善任，破格用人，鼓勵各級官吏舉薦人才，並虛心納諫，因此身邊有很多得力的幹將。
武則天是一個富有政治才幹和理想的人，她在統治期間做過許多符合民眾利益的事，穩固和發展了“貞觀之治”的成果，也為後來的“開元盛世”奠定了基礎。但武則天並非完人，奪得皇權和晚年的奢華生活也為後人所指責。她命人在她死後立一塊“無字碑”，上麵空無一字，是功是過全留給後人評說。
張宗全“認錯”
姚崇是唐玄宗時期有名的宰相，在他求學時的同學之中，有一位叫張宗全的秀才。
一次，老師要姚崇與張宗全就某個題目做一篇文章，兩天之後交卷。為了給老師留下好印象，他們都精心做了準備，將自認為寫得最好的一篇交了上來。然而事有湊巧，姚崇與張宗全所寫的內容幾乎完全一樣。老師看到二人交來的文章後勃然大怒，沒想到自己最得意的兩位門生竟然剽竊他人作品，這如何了得！老師當即就質問他們：“你們兩人到底是誰抄襲了別人的文章？還不快給我從實招來！”
這時，姚崇據理力爭：“我的文章是自己原創，沒有抄襲。”張宗全也未剽竊他人，但為了平息老師的怒火，他就對老師說：“前兩天我與姚崇兄論及此題，姚兄高談闊論，學生深感佩服，遂引以為論。”姚崇聽了張宗全的話，簡直不敢相信自己的耳朵，因為他根本沒有和張宗全討論過那個問題。
聽到這番話，老師也知錯怪了兩位學生，就平息了心中怒火。事後姚崇為張宗全的廣闊胸襟所感動，他對張宗全說：“張兄的才華姚某佩服，你的胸襟和氣度更是姚某所不能及的。”姚崇當宰相後，就向唐玄宗推薦張宗全。唐玄宗在親自考核張宗全的才華之後，便封了他一個正三品官銜。
張宗全勇於承擔，不計得失，寬容大度的品格為他贏得了從政的機會。
先生點評：
事實證明：能寬容者，能得快樂，能夠成功。寬容是能容下人世間的酸甜苦辣，能化解所有恩怨是非。學會寬容，朋友之間便會多幾分理解，幾分感激；學會寬容，人世間便會多幾分溫暖，幾分關愛。
知識拓展：
姚崇
姚崇本名元崇，字元之，後來為避唐玄宗“開元”年號諱，改名姚崇。姚崇出身於官僚家庭，年輕時喜好逸樂，年長以後，才刻苦讀書，大器晚成。曆任武則天、唐睿宗、唐玄宗三朝宰相，有“救時宰相”之稱，是中國曆史上的著名宰相。特別是在玄宗朝早期為相時，對“開元之治”貢獻尤多，影響極為深遠。
呂蒙正不記人過
宋代政治家呂蒙正是河南洛陽人，曾三次任宰相。他為人很有雅量，即便別人冒犯了他，他也不會記恨別人。
呂蒙正剛任參知政事的時候，在上朝時，有一個朝廷官員在簾內指著他說：“這樣的粗陋之人也能夠參與朝政嗎？”那個人的囂張氣焰，引起了在場許多人的憤慨。呂蒙正並沒有理會那個官員，而是假裝沒有聽到走了過去。但他的同事卻很憤怒，讓人詢問那位官員的姓名。呂蒙正急忙製止了同事，他說：“不值得理會這樣的人。”朝事結束後，他的同事仍然憤憤不平，後悔沒有追問到底。呂蒙正說：“一旦知道了他的姓名，我也許終生不能再忘了他，知道了對我來說倒是個負擔，還不如不知道的好。孔子提倡要恕人，犯錯的是他，不是我，所以沒有查詢他的姓名，又有什麼損失呢？”同事聽了，也就不再追究了，知道這事的人都很佩服他。