創新之道（開啟青少年智慧故事）

第42章 在優勢上開花（1 / 1）

內布拉斯加州的教育委員會指派內布拉斯加大學推動一項3年計劃，研究教導速讀最有效的方法。這項研究測試了一千多位學生，以了解他們閱讀的速度與理解程度。測試結果相當戲劇化：閱讀能力差的學生，以每分鍾90字開始，進步到平均每分鍾150個字；而最優秀的學生，是由每分鍾350字開始，進步到每分鍾2900字。即使最有經驗的研究人員，都對這樣的結果大為驚異，因為，他們原來以為進步百分比最大的應該是閱讀速度最差的學生。

結果是，閱讀速度最快的學生，通過訓練進步最大，而獲益也最多。