“唉，真特別……”陳樂把手伸進罐子了，“下一個……”她抽出了陸曉佳的名字，把它放一邊，正要抽另一張時，黃思思以最快的語速問出來。“等一下！我還有一個問題。徐清，你喜歡陳樂嗎？”
陳樂聽到這個問題時就在顫抖，難以平靜。徐清看著她，似乎在挑釁，問“要我回答嗎？”
“隨便你。”陳樂說。
“喜歡喲……“其他人想歡呼時，徐清淡淡的說，“陳樂剛剛不是也說了喜歡我們全部人嗎？”
原來這就是他的答案，和她的一樣耍小聰明。但這一刻，陳樂似乎聽到了某樣東西碎了的聲音。她抽了下一個名字條“……”啊，哽咽了，喉嚨生痛，發不出聲音。她誇張的咳幾聲，想要掩飾過去，“劉暢。”
接下來的遊戲中，陳樂根本沒注意聽他們講了什麼，她忙著在心裏安慰自己。
陳樂最近很晚回家，一到周末就到別人家去，陳爸爸留意到她的異常行為，不知道她在外麵做什麼，有些擔心。
“最近怎麼這麼晚回家？你都去哪兒了？”陳爸爸問。
“雙雙家，我們是討論作業。”陳樂解釋。爸爸知道她去的是徐清家的話，必然會阻止，如果不是去看書，必然會覺得浪費時間。
“不能在家做嗎？”用的是疑問句，其實是肯定句。就是在家裏能做的事，不要往外跑！
“好多同學一起，雙雙家離學校比較近。”陳樂仍不死心，想再爭取翻盤的機會。
“你的成績都比他們好吧，這樣自己學習也可以的。”父母的自私在這裏體現了。
“最近我英語提高了，是他們教我的。”陳樂認為這樣她爸爸看在成績提高的份上，應該會讓她和他們一起學習。
陳爸爸的臉色稍有和悅，他說：“你要知道你是要考重本的，記住了嗎？”施加了壓力，讓她明白她必須更努力認真學習，所以結果是拒絕她和他們一起學習。
“嗯，知道了。”爸爸從她升高三以來就一直和她強調要考重本了，每一次她都表示自己會努力並有信心考上，對於爸爸的任何要求，她都不能找任何借口，必須完成。如果表現出考不上的擔憂，結果就會是被爸爸嚴肅地“教育”——有實力就不會擔心了，你會擔心說明你還不夠優秀。
“去看書吧。”陳爸爸和陳樂聊天不超過十句話，必定以“去看書吧”來收尾。缺少溝通和交流，讓父女間產生很大的分歧，陳樂卻不得不臣服於爸爸，然而口服心不服！她越來越覺得爸爸陌生，也越來越害怕爸爸。等到多年後，她或許會明白父母的良苦用心。
“嗯。”陳樂走進自己的房間，心想：以後也許不能再去徐清家了。她的腦海裏浮現了一起學習、一起吃飯……啊，很開心啊！徐清家和大家一起學習並沒有壞處，隻是爸爸不相信自己而已。