此外，還要進行專門的訓練，在完備的訓練模擬器上模擬空間站的各個係統設備的工作情況，模擬它的發射、運行、交會對接、返回製動以及再入地球時的各種過程和現象。使宇航員就像進行真實飛行一樣，完成一次完整的飛行，做應該做的各種工作。除此之外，模擬數百種故障，也就是有意地造成故障，訓練宇航員的分析判斷和排除故障的能力和應變能力，以及分組配合工作的能力。通過這種訓練使宇航員能夠掌握飛行計劃，並熟練地操作空間站，完成預定的任務。為了進一步培養和訓練他們的實際操作和排除故障的能力，還要在專門為他們的訓練準備的模擬太空條件的所謂“中性浮力水槽”中進行實際的演練和操作。
另一種訓練的方法就是實際的飛行訓練了，我們前麵提到的飛船、空間站以及美國的航天飛機與俄羅斯的“和平”號空間站的對接都是實際的飛行訓練。
國際空間站上的宇航員個個需要身懷絕技，因為他們既是宇航員，又是太空搬運工和裝配工；既要懂得空間站的構造、駕駛和控製，各個係統的原理，又要懂得裝配技術，還要有維修和排除故障的本領。總之，他們既要有淵博的知識，又要有精湛的技藝和豐富的實踐經驗。當然健康強壯的體魄是對他們最起碼的要求。
為了在這複雜而繁重的工作中減輕宇航員的工作量，便必須為他們配備助手。科學家們想了很多的辦法，最有效的方法莫過於利用機械手和機器人了。對這種在太空工作的機器人要求是很高的，它不但要有高度的智能化，堅強有力，而且要有“三頭六臂”，它的一隻手要抓住桁架，另一隻手要抓住待固定的設備，而另外的一隻手甚至兩隻手就進行裝配；而且要耳聰目明、眼觀六路、耳聽八方，所以在它的頭上恐怕就不止有兩個眼睛了；還要求它運轉靈活，活動自如。另外，起碼它的一隻腳要固定在桁架上，或者用別的什麼方法與桁架相連接，不然的話那是很危險的。太空是失重的環境，任何物體在那裏都是處於自由飄浮狀態，如果不把機器人拉住，機器人便會成為地球的一個“衛星”，後果不堪設想。
不少國家，比如俄羅斯、美國、日本、加拿大等都在積極地研製這種太空機器人。
這種太空機器人將成為宇航員的得力助手，大大減輕宇航員的工作量和勞動強度，同時減小宇航員工作的危險性。而且它還有一係列的優越性，它不吃飯、不喝水、不睡覺、不怕累，隻要供電就能工作，隻要宇航員的指揮控製得當，它就能好好地幹活。