“眼力”是一種形象化的說法，多指鑒賞水平，也就是辨別文章高下的能力。
人們常說：“眼高手低”。從中我們能悟出一條道理——手力（寫作水平）常常是追不上眼力的，而眼力不高，手力必定就更差了。因此，不僅在大量閱讀各類文章，而且還要不斷提高眼力，從大量文章中選出更為精粹的優秀之作反複咀嚼，並通過學習和借鑒，提高自己作文的境界。
有人把眼力的培養和提高分為三個階段：
（1）能“感”：也就是通過閱讀和比較，有了清晰的感受，如喜歡、不喜歡，稍有印象、深受感動等。
（2）能“認”：也就是能夠看出美醜，分辯文章的好壞。
（3）能“思”：也就是能夠想清楚或說清楚好壞的原因。
做到上述三點，就可以說具備了較高的閱讀文章的眼力。一旦知道了什麼是好文章，什麼是不好的文章，以及它們好與不好的原因，眼力變得比較高了，勢必就能認識到自己的作文處於什麼水平，還有哪些漏洞和不足。這樣，就可以切實解決“手低”的問題，讓手力向眼力的高度靠攏。
比如，有些初學寫作的人總想把學到的新詞用進文章，以為辭藻越華麗越好，往往過多地使用修飾性詞語。當讀了許多散文大家的傑作之後，他們感覺出，樸素、洗練的句子才更能反映事物的本質，更能喚起讀者的共鳴，才是文辭美的更高的境界。
眼力與手力，其實是互相促進的。在手力較低的時候，強調要提高眼力，這是提高寫作水平的一條好辦法。等到手力切實提高了，會反過來進一步促使眼力上升到新的層次。