徐特立老人曾經說過：“不動筆墨不讀書。”這句話說得很有道理。
寫讀書筆記，可以加深對所讀書籍的理解。為什麼這麼說呢？我們知道，做讀書筆記並不等於抄書，而是要記下書中重點、難點或精彩的部分。為了抓住這些關鍵部分，你就得深入思考。比如我們學完一篇課文，教師要求歸納主題，你就要在反複閱讀課文的基礎上加以總結歸納，這無形中就加深了對課文的理解。
有些同學會說：“我隻是摘錄些好句子、好段落，這難道也會加深對文章的理解嗎？”我們的回答是肯定的。因為你摘錄名段以前，總有個選擇的過程，摘錄什麼，怎麼摘，必須要動一番腦筋，進行一次深入的思考，這個過程就加深了對文章的理解。特別是你要寫一篇讀書心得，就必須弄懂弄通所讀的文章。假如你覺得寫不出來，或寫得不好，就說明你對文章的理解還不夠。
總之，你通過寫讀書筆記，頭腦中模糊的東西、零亂的東西就會清晰、條理起來。你的思維就會向縱深發展。
寫讀書筆記的第二個作用是鞏固記憶。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”你讀了一篇文章，或許能記住不少東西，但是你一個字一個字地寫寫讀書筆記，會比讀後的印象更深刻。
寫讀書筆記的第三個作用是可以係統地整理知識。曆史上有成就的人物，都十分重視利用讀書筆記來積累和整理知識。比如列寧的《哲學筆記》是一部很重要的書，這部著作，就是列寧在學習和研究哲學時所做的讀書筆記。
有的同學會說：書上都有了，自己何必還去整理？其實你整理的知識與書上的內容是不同的。你在學習過程中，有針對性，就某一方麵的內容進行學習和研究。做這方麵的讀書筆記，就等於把這一方麵的知識從很多書中歸納整理出來，按照你的知識係統編輯起來，這與你閱讀的一本一本書的內容是不相同的。
另一方麵，寫讀書筆記，還可以在研究別人的觀點中，形成你自己的見解和觀點，這就是對知識的再創造。
綜上所述，寫讀書筆記是相當重要的，我們提倡同學們在閱讀時提著筆讀，我們才會有更大的收獲。