她和他是在校園外的那片樹林裏認識的，更確切的說她是在那片樹林裏遇見他的。
一切源於一堂政治課。在這個鄉鎮中學，超過一半的學生是來混日子的，對學習不抱任何期望，也沒有任何興趣。除了考試，其餘時間都是逍遙自在，自得其樂。有些人整天忙著談那些他們自己也不懂的戀愛。有些人整天閑著，於是就得忙著找點事情來打發時間，逃課、看武俠或言情小說、瞌睡、收聽和傳播老師或學生的緋聞。剩下的那部分學生中的大部分是規規矩矩、認認真真的好孩子，他們的學習一直是中等，雖然很努力，但好像一直沒有找到一條通往重點高中的門道。他們是所有學生中最糾結的，夢想就在前方，可就是無法靠近，又不甘心放棄。隻有寥寥幾個學生是有望升入重點高中的，王曉蕾就是那寥寥中的一個。除了政治，她各科成績均好，在整個年級名列前茅。可是枯燥乏味的政治課讓她實在提不起學習興趣，隻在《社會發展簡史》的最初幾堂課，她的確花了功夫鑽研“價值”和“等價交換”到底是怎麼回事，因為這對她來說是兩個非常新奇有趣的概念，從不聽聞。但是接下來的所有政治課一堂比一堂枯燥，再也引不起她的絲毫興趣了。一天政治課上，老師照例提問題，王曉蕾被點了名，她站起來時有點驚慌，因為她連老師問的什麼問題都沒聽清楚，老師重複了一遍問題。她一臉茫然，同桌迅速翻課本幫她找答案，可是王曉蕾的同桌曲天驕平常根本不學習，怎麼能夠找到答案呢？白忙了一通，這時王曉蕾後麵的孫晨把答案從桌子底下遞過來，曲天嬌接過來，平鋪在課桌上，讓王曉雷看，王曉蕾抬頭看了看講台，政治老師站在講台一側，手裏拿著課本，抱著膀，一雙銅鈴般的大眼睛似笑似嘲地看著她，完全沒有著急的意思，王曉蕾衡量了一下，照著答案讀了一段，因為看不太清楚，讀得斷斷續續，有的同學開始偷笑，王曉蕾又抬頭看看，政治老師還是那個姿勢和神態，絲毫沒變，她突然明白過來，他從一開始就知道她根本就回答不上來，把她叫起來回答問題，就是要她難堪。王曉蕾把答案合上，放在一邊，抬頭對著政治老師說：“這個問題我不會。”
政治老師走到講桌前，也把課本合上，放在講桌上，雙手把著講桌，身體前傾，抬起頭，對王曉蕾說：“你也知道自己不會啦？我聽說你是尖子生，怎麼也有不會的問題呢？前幾天我向別的科任老師詢問了一下，結果他們都說你的成績是最好的。所以我就不明白了，為什麼在我的課堂上你卻一問三不知呢？是不是我的課講得不好？”政治老師停下來等待王曉蕾的回答。
“不是。”王曉蕾說。
“那就是你對我本人有意見啦？”政治老師又問。
“當然不是。”王曉蕾說。
“那是為什麼？”政治老師追問著。
“我。。。我就是不喜歡學政治課，都是背誦什麼的，我不喜歡機械地記憶。”王曉蕾隻得實話實說。
政治老師有點發怒了，說：“不喜歡？不喜歡就可以不學嗎？不喜歡是不是中考就不用考了呢？我告訴你，不管你的數理化學得多麼好，你的英語怎麼好，政治課學不好，你就什麼都甭想考，別說重點高中，就是普通高中，你也未必能考上。”
王曉蕾抬起頭，瞪著政治老師，他也圓睜著眼睛瞪著王曉蕾，就這樣對峙了一會兒，下課鈴響了，政治老師說：“下課。”拿起課本走出教室。
王曉蕾走在操場上，既氣憤又悲傷。幾個好朋友走過來陪在她旁邊，七嘴八舌的埋怨政治老師太過分了，一點麵子都不留。王曉蕾什麼也沒說，她氣憤是因為從來沒有人如此挫傷她的自尊，而且當著全班同學。可是同時她知道政治老師說的是事實，政治課學不好，就什麼都別想考。她對自己是有期望的，她有夢想，對未來充滿了美好的憧憬。可是現在或許一切都將成為泡影。不行，她不能放棄。王曉蕾做了決定，她要跨越這一關。
第二天早上，王曉蕾五點起床，宿舍裏的女生基本也都起床了，洗漱完畢都去教室學習了。王曉蕾在教室裏坐了半小時，直打瞌睡，頭昏腦漲，什麼也看不下去，她索性走出去，來到操場上，操場邊、籃球架下、雙杠旁都有同學在看書，或坐或站。王曉蕾看到操場邊的圍牆上有一個豁口，可能是逃學的學生為了方便出入而扒開的，王曉蕾跨過那個豁口，外麵是小學的校園，穿過小學操場，跨過矮牆，外麵是無盡的原野，田野和樹林縱橫交錯。已是春天，高大的楊樹已是枝繁葉茂，綠意蔥蔥。王曉蕾來到一片樹林，樹林很小，長約1公裏，寬僅5米左右，樹林兩邊都是田野，種滿了玉米，小小的玉米苗不到一尺高，迎風舒展著狹長的葉子。樹林中間有一條小路，路邊長滿了青青芳草，還有小小的無名的野花，微風吹來，陣陣芳草和泥土的清新，王曉蕾頓覺神清氣爽，讀起書來。