正是有了銅像上的這個人的無私捐助，哈孚大學從一名老師9名學生，成就了幾百年輝煌，截至2016年哈孚大學共出過8位美國總統和數十位諾貝爾、普利策獎獲得者。此外，還培養了一大批知名的學術創始人、世界級的學術帶頭人、文學家、思想家，甚至近代中國許多科學家、作家、學者曾就讀於哈孚大學，如胡剛複、竺可楨、楊杏佛、趙元任、陳寅恪、林語堂、梁實秋、梁思成、江澤涵等。各種畢業生不計其數，教職工一萬幾千人。
活脫脫一個從小到大，由弱到強的，星星之火，燎遍全球的好榜樣。
對，還要建學校，所謂科教興國，興國除了科技，還有教育，缺一不可。從小學、中學到大學，還有各類技工學校，都要建設齊全。
建設一個新的國家，需要無數新型人才，那種張口之乎者也，閉口嗚呼矣哉的“老人才”就算了。
學校沒有？賺錢建；教材沒有？雇人編；教師沒有？雇傭識字的當教師，前期用新編教材集中強化。
能用錢解決的問題，都不是問題。陳承宇想。
接下來幾天，陳承宇沒有回絲特朗先生家裏，住在學校學生宿舍，廢寢忘食看美國各種報刊，以便了解這個世界的時事局勢經濟文化；在圖書館裏專看自然科學類的書籍，以了解當時科技進步狀況；經常去聽公開課，不論什麼專業都要去聽課，這是日後作為萬能神童的有力見證，屆時各種不同科目的發明，都可以用一句“舉一反三觸類旁通”來解釋，要不然日後寫作傳記的人不能自圓其說。
還有一項活動，陳承宇是不情願參加的：時不時還要參加天文愛好者活動。這是因為前陳承宇生長在一個落後且充滿神話國家的兒童，正巧哈孚大學購買了一批望遠鏡之類的天文器材，第一次看到月亮上麵的環形山，以及點點繁星的真麵目，心馳神往之下，報名了相當於後世的興趣班之類的活動，估計是小孩子家家的，想看看月亮上的嫦娥姐姐伐桂的吳剛大哥哥，還有那個亂搗藥的花花小白□兔。
搞到陳承宇有些哭笑不得：我還親身近距離看過各種宇宙奇觀呢。現在倒轉過來——看這些初級階段的小東東，猶如博士生回到幼兒園回爐重鑄一樣。沒勁。
下午去聽公開課，吃了晚飯，天黑下來了，才驚覺到處是黑暗，少量的燈光，來自於煤油燈和蠟燭。
陳承宇才驚覺現在是19世紀末，電燈還沒有普及，也隻有街頭以及公眾場所才有零星電燈，一種大而且樣子難看的燈泡，在夜色中放射出桔紅色的光芒，沒用多久燈絲就要被燒斷，一隻燈泡，售價非常貴昂，一般平民百姓，是沒有能力用得起的。
剛剛還想著怎樣開始賺錢呢！這不，錢不就來了！
正是：這邊正在口渴，就聽到那邊水響。