怎麼學好數學？
也許很多小學生曾想過這個問題，是不是上課時端端正正地坐在教室裏聽老師講，課下回家後認認真真地完成家庭作業，這樣日複一日“應付差事”嗎？答案當然是否定的。事實也證明，小學生這樣死板地苦學，其效果並不理想。
我們知道，玩是孩子的天性，小學生喜歡做遊戲。遊戲是自由的天地、創意的天堂、夢想的世界。從小學生的心智發育與認知特點來說，學與玩是分不開的。所以，現在一些教育界人士倡導，在小學階段，要把學和玩同等對待。相對於其他遊戲而言，趣味數學遊戲不僅僅是讓小學生玩，它具有極大的激發和教育功能，是培養小學生朝著優秀生方向發展的一種重要途徑。
科學研究顯示，人腦中蘊含著無數待開發的資源。一個普通人一生其腦資源的運用還不到總量的5%，剩餘的未開發部分都是未被開發的。那麼，怎樣才能最大限度地開發腦資源呢？專家指出，對小學生進行有針對性的智力遊戲訓練，是開發少年兒童腦資源的最佳途徑之一。而且，經過訓練倍增的思維能力，可以讓其受益一生，不僅能夠快速提高數學成績，而且更重要的是，其分析問題和解決問題的能力，足以應對未來層出不窮的挑戰，適應未來社會的發展需要。
據調查發現，適當的數學遊戲可以使小學生更聰明、更機智，更有想象的空間，更有思維的高度。所以，許多在教學第一線小學數學老師，經常給優秀生額外布置一些趣味數學遊戲，原因就在於，趣味數學遊戲有助於小學生開拓解題思路，訓練多元思維模式，乃至為中學階段打好基礎。為此，我們編寫了這本趣味數學遊戲書。
本書內容包括數字、圖形、度量、時間數、數字生活、創意思維等，題型豐富，難易適中，寓教於樂。涉及發散思維、邏輯思維和數學思維，任何小學生隻要掌握方法和技巧，運用算術技巧和常識就可以解決看似不可能的問題。好玩，有趣，刺激，是小學生訓練數學思維的“練兵場”，是掌握解答數學難題的寶典，是取得優異成績的必備手冊，是課外娛樂的“玩具”。
我們相信，小學生經過這本趣味數學遊戲的訓練，其思維能力將會有很大提高，靈活的頭腦將使其在以後的學習中，能從不同角度觀察，最終作出更準確的判斷，真正達到閱讀越好玩、越玩越聰明的效果！