一
小獼猴、小熊猴、小白頭葉猴以及小豚尾猴都是猴家小學的學生。他們的老師是學問淵博的眼鏡猴先生。
有一天，上課鈴響過之後，眼鏡猴老師開始點名：
“小獼猴！”
“到！”
“小熊猴！”
“到！”
“小白頭葉猴！”
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“小白頭葉猴！”沒聽到小白頭葉猴的聲音，眼鏡猴老師又提高嗓門喊了一聲。
“老師，小白頭葉猴沒來！”小豚尾猴站起來說。
“有給他捎假來的嗎？”眼鏡猴老師掃視了一遍班裏的同學問。
教室裏靜悄悄的，大家都不自覺地搖了搖頭。
小白頭葉猴沒到校，眼鏡猴老師有些不放心，但考慮到其他學生，他還是決定先上課，放學後再去小白頭葉猴家了解情況。
二
與人類學校以學習課本知識為主的教學方式不同，猴家學校上課主要的內容是生活實踐。這節課上，眼鏡猴老師準備教給學生一些生活中交流用的表情、動作等方麵的知識。
眼鏡猴老師先講了具體的做法，接下來，學生們便開始自己練習了。
小獼猴和小豚尾猴在玩摔跤遊戲，幾個回合下來，身體瘦弱的小獼猴漸漸感到體力不支，便把身體的後半部對著身強力壯的小豚尾猴，向小豚尾猴表示屈從認輸。看到小獼猴的舉動，小豚尾猴也不再進攻小獼猴，而是朝著小獼猴豎起自己的尾巴，高喊道：
“我贏了，我贏了！”
就在小豚尾猴高興得手舞足蹈之時，小熊猴在樹上搖晃著樹枝喊起來：“我能打敗你，我能打敗你！”
小豚尾猴一看小熊猴向自己發出了進攻的信號，立馬四腳踏地，做好了應對小熊猴進攻的準備。
就在這時，眼鏡猴老師“嗖嗖”幾下躥到了樹頂，“吱吱”大叫起來。學生們知道，有危險情況出現了，於是也像眼鏡猴老師那樣，“嗖嗖”地躥上了樹頂。過了一會兒，在發現沒有什麼危險後，他們又返回到地麵，然後便隱匿到草叢中去了。
時間在不知不覺中過去，很快，放學的時間到了。等學生們都離開學校後，眼鏡猴老師便向小白頭葉猴家跑去。
三
來到小白頭葉猴家，眼鏡猴老師向小白頭葉猴的爸爸說起小白頭葉猴沒有到校上課的情況。
小白頭葉猴的爸爸有些著急地說：“一大早就出去了，怎麼沒到學校去呢？”
眼鏡猴老師安慰小白頭葉猴的爸爸說：“別著急，我們趕快去找找吧！”
眼鏡猴老師和小白頭葉猴的爸爸呼喊著小白頭葉猴的名字，向小白頭葉猴經常玩耍的地方走去。
聽到眼鏡猴老師的喊聲後，正在給柳樹治病的啄木鳥醫生飛過來說：“眼鏡猴老師，早上的時候我看到小白頭葉猴向山下小鎮的方向走去了。”
“怎麼到那裏去了！那是人類聚居的地方，到那裏去是很危險的！”眼鏡猴老師問啄木鳥醫生說，“你知道他到小鎮幹什麼去了嗎？”
“我問過他了，可是他沒說。”啄木鳥醫生說，“我看他悶悶不樂的樣子，也就沒有多問！”
“哦，謝謝你！”眼鏡猴老師謝過啄木鳥醫生，和小白頭葉猴的爸爸一起向山下小鎮跑去。
四
來到山下小鎮附近，他們並不敢貿然進鎮，而是找到一處茂密的灌木叢隱藏下來，等待天黑。
天黑下來後，他們摸進小鎮，四處尋找小白頭葉猴。可是，一天過去了，兩天過去了，四五天過去了，他們連小白頭葉猴的影子也沒看到。
在又經曆了一個不眠之夜後，小白頭葉猴的爸爸對眼鏡猴老師說：“不找了，我們回去吧！估計是被人類捉住賣到動物園去了！”
眼鏡猴老師也覺得，如果再繼續找下去勢必會耽誤其他學生更多的功課，便答應小白頭葉猴的爸爸先回去，然後再想其他辦法尋找小白頭葉猴。