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一周後，冉希再沒有遲到，在飯後時間走進辦公室。
冉希一進辦公室就看到江顏，“老師，我把校規背完了。”
“嗯。”
江顏抬頭，看著冉希，自那次遲到後，冉希就沒有再次遲到。江顏調查了冉希小學時期的出勤率是非常低的，但是以優異的成績混到了畢業證。
對於冉希能夠按時上學，江顏也比較滿意。
“背校規吧。”
冉希點頭，隨後就背起校規，二十幾分鍾後背完。
聽完冉希的背誦，江顏點點頭，“要解釋一下嗎，那天早上為什麼遲到？”
冉希搖搖頭，“錯了就是錯了，就應該罰。”
江顏驚訝，但又滿意的摸了摸冉希的頭，“既然記住校規了，以後就別犯錯，回去吧，有什麼事情做不了可以找老師幫忙。”
冉希愣神，點了點頭，出了辦公室。
路上，冉希回想起辦公室裏江顏老師溫柔的語氣，似乎這與自己印象中的老師不一樣。
隨後又搖了搖頭。
心裏有個聲音再說:老師都是一樣的。
又恢複自己嬉皮笑臉的模樣。
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小學時，自己因一些事情觸犯班規，老師一般都是先批評，而這些批評多是人格上的侮辱，說話太過難聽。
後因幾次忍受不住與老師吵起來了，這些事情鬧大，多是覺得冉希不對，所以冉希不在來學校上課。
學校對冉希的評價並不是很好，導致他一入校園就覺得煩悶。
隻是那時還小，他並不知道該怎麼應付這些事，由於老師的經常批評，才讓他形成了如今吊兒郎當的性格。
之後，他身邊的朋友越來越少，幫冉希說話的學生都受到老師的批評。
後來的冉希，逃課成了習慣，校園出勤率越來越低，觸犯校規的次數越來越多。
冉希真成了別人眼中的壞學生。
唯一與壞學生不同的，便是冉希的傲人的成績，冉希的成績，是靠自己學過來的。
他並沒有因為別人的看法而停止自己的腳步，縱使很多人懷疑。
朋友的遠離，信任的丟失，讓他的性格逐漸改變。
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江顏看著手裏的資料，關於冉希在小學的事情，江顏已經調查清楚。
老師與學生吵架的事件，學生不尊師重道，冉希便是那學生，找到了當年的一份報紙，多是在批評學生。
江顏皺眉。
對於小孩子，又何必如此較真，當年與冉希吵架的老師，認為自己知識儲備高，就不在乎孩子的想法，所以才導致冉希變成這樣的性格。
老師，是學生的燈塔，要為他們照亮前行的路。並不是自以為是的用自己的才學去批評學生，這要隻會讓他們迷失在自己的世界裏，看不到燈塔，不再有光亮。
隻是冉希是否願意再次相信老師，這要做長遠的打算，畢竟，重拾對老師的信任，不在一朝一夕。
江顏歎了口氣，深邃的眼睛裏閃過一絲遺憾。