“而我的故鄉玄，正是預見到了這一點，才探索出了科學大道。因為這是一條完美契合末法時代的大道！
“在科學大道的指引下，哪怕隻是凡人，哪怕不需要依靠靈氣，通過製造機械和武器，凡人也能擁有媲美修真者的武力！”
在場6人聽到這一點，全都為之一振。
這時候程理繼續道：“而且，科學大道之下，雖然提倡智慧為先，凡人和修真者一視同仁。但實際上，修真者還是會擁有巨大的優勢。畢竟修真者的身體素質的思維反應能力，都遠超過凡人，智慧上也會比凡人強，所以你們無需太過擔心修真者的地位會麵臨凡人的威脅。”
程理趕緊給個定心丸。
“隻不過，在科學大道之下，凡人再也不是無用的炮灰，或者連炮灰都沒資格當的無用之物。單個凡人的智慧也許渺，但群策群力之下，大量的凡人還是能集結出讓地為之變色的智慧之光！
“再加上，我們可以通過類似靈甲改造這樣，製造出大量適合凡人使用的武器。如此一來，就可以發揮出凡人繁衍迅速，人口數量極大的優勢！
“修真者數量稀缺，特別高修為修真者數量極少，本就是一大劣勢。而這恰恰是凡人的最大優勢。
“如此一來，修真者和凡人可謂是互相補充，相得益彰，才能真正發揮出文明作為整體的強大力量！”
在場六人聽到這裏，全部都被程理所描繪的這種場景所吸引，不知不覺間，已經完全被程理折服。
隻是這樣的未來場景雖然吸引人，但那也是需要時間去實現的，而青靈島現在最欠缺的就是時間。
果然，韻育真人一臉擔憂道：“程掌門，雖然你得很好，我們也很向往這樣的未來。隻是你的這套改革政策，是需要很長時間去實現的。別的不，就九年義務教育，那至少也要九年，才能見到成效吧？但我們可是在半年後就要麵臨決戰啊。”
麵對眾人的擔憂，程理卻早有準備道：“這套改革措施是麵向所有人的，而我覺得另外還得雙管齊下，修真者必須發揚其帶頭作用。修真者的學習能力、反應速度、記憶力都遠超過凡人，所以我這套九年義務教育，如果是修真者進行的話，我估計可以在三個月內就完成。
“所以，按照我的想法，先讓島上所有修真者在三個月內完成九年義務教育。之後再由修真者去帶領凡人學習，形成良性循環。”
算老見此，也提問道：“話雖如此，但你那九年義務教育，所需要的功法呢？我們修真需要功法才能修煉，你那科學大道，也要有功法吧？”
“這個在科學大道裏，我們倒是不叫做功法，而是叫做教科書。
“跟修真功法不同，科學的教科書，並沒有什麼隱秘性，是完全開放共享的，所有人都可以免費看，甚至我們要強製他們去學習。”
這時候，所有人都急切問道：“那這個教科書呢？你有嗎？”
程理高深莫測道：“這個自然是有的。”
然後隻見程理，伸手往自己袖袋裏一模，一疊整整齊齊的十幾本教科書，就這樣被程理拿了出來。
隻見上麵寫著。
“《數學：一年級（上冊）人民教育出版社》”